环境类专业课程思政的教学实践 ——以环境微生物学为例

• 作者: 常显波
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 教学设计 环境微生物学 环境类专业 课程育人
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 课程思政|Curriculum-based Ideological and Political Education
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwh.2022.08.026

摘要

该文基于多年教学实践,根据课程思政在实施过程中存在的问题,以环境类专业的主要课程——环境微生物学为例,从路径、方法、内容、评价等各个环节进行课程思政的改革探索和实践,从"大水漫灌"向"精准滴灌"方向发展,以期更好地实现教书与育人的有机结合,真正落实立德树人根本任务,全面提高人才培养质量,为社会长治久安、民族复兴和国家崛起培养人才.