“双融合、多元化”高职学生职业素养培养路径研究

• 作者: 张昭楠
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: “双融合、多元化” 高职学生 职业素养
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 智谋方略
• 页码范围: 64-67,115
• 页数: 5页
• 分类号: G455
• 语种: 中文

摘要

随着我国职教事业的发展，对于学生“职业素养”的培育被置于教学之首。传统的职业教育不利于提高学生的综合能力，而借助“双融合、多元化”的教育模式，能够积极吸纳社会资源，创新职业课程、优化教学方式，实现对学生职业素养的全面培养。基于此，本文立足当前高职教育的发展形势，以《职业素养》课程为例，从“双融合、多元化”教学模式进行切入，围绕高职学生职业素养培养的实施路径进行探究，以期推动高职学生素质培育工作的发展。