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摘要:
高校大思政教学从课程的本质属性出发,致力于落实立德树人的根本任务,这既是新形势下高校教师授业教育的基本任务,也是高校大学生全面发展的内在要求。然而在大思政教育工作的具体实践中存在着理念认知困境、平台机制困境、教学能力困境、教学评价困境等现实问题。因此,通过从理念学习、联动机制、教学能力和评价体系四个方面分析解决问题,探索更多大思政教育新路径,以充分发挥思政育人的实效性,实现全员全程全方位育人,具有理论研究和实践参考的价值。
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文献信息
篇名 基于大思政教育的高校思政教学改革研究
来源期刊 智库时代 学科 教育
关键词 大思政教育理念 高校思政课 教学改革
年,卷(期) 2022,(8) 所属期刊栏目 智谋方略
研究方向 页码范围 76-79
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大思政教育理念
高校思政课
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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