克服"约那情结",激活个体生命

• 作者: 李申松
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 约那情结 差异教育 心理障碍
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.07.017

摘要

在走向优秀的路上学生容易选择逃避——具体表现为缺乏上进心、害怕失败但又害怕成功.所以,作为一种阻碍自我实现的心理障碍因素,"约那情结"犹如摆动着的钟摆,左端是对优秀的期待,右端是对困难的逃避.可是,这个问题在实践中并没有引起足够的重视.想要引导学生走上自我发展之路,教师需要帮助学生克服约那情节.结合典型案例,理清约那情结形成的内在机理,可以为学生的个体教育提供一个全新的实践路向.