坚持"教研相长"—浅论高校青年教师如何协调教学和科研的关系

• 作者: 赵亮
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校青年教师 教学 科研 关系 "教研相长"
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

轻教学、重科研是目前我国高校的普遍现象,导致这一现象的首要原因是现阶段高校的评价体系尚不科学,重视科研产出,忽视了教学质量,也缺少科学的教学评价标准.青年教师作为高校着力培养和关注的人才,往往面临着较重的科研压力和教学压力,在具体的实践过程中,要真正做到平衡二者的关系往往力不从心,在各方压力和现有评价标准下选择高强度投入科研,对教学任务则照本宣科,甚至带有抵触心理.高校青年教师要协调好教学和科研的关系,首先要树立正确的认识,教学和科研不是割裂的,而是互相促进的;其次在实践过程中要坚持"教研相长",通过科研提高教学质量、创新教学方式,同时以教学要求倒逼科研创新,形成教学与科研的良性循环;最后要结合个人实际合理分配时间和精力,发挥自身最大价值.