护理学专业文理科生学习适应性研究

• 作者: 丁菁芸 董称仙 常欣 吕紫曼 李昂 姬春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学专业 文科生 理科生 学习适应性
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 128-131
• 页数: 4页
• 分类号: G526.5
• 语种: 中文

摘要

目的 了解护理学专业文理科生的学习适应性差异,以期揭示护理学专业文理科生学习适应性的影响因素,为护理学专业的招生和培养提供参考.方法 采用一般情况调查表、护理学专业学生自主学习能力量表、大学生学习适应性量表对石河子大学2016、2017、2018级368名学生进行调查.结果 2016级、2017级文理科生教学模式维度得分比较差异有统计学意义.结论 需对教学模式进行调整,提高学生学习兴趣、学习能力,端正其学习态度,加强护理操作技能训练,以提高学生学习适应能力.