案例式教学法在糖尿病教学中的应用分析

• 作者: 朱太平 杨丽萍 王丁
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 案例式教学 糖尿病 考核 分析
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 177-179
• 页数: 3页
• 分类号: R840.5
• 语种: 中文

摘要

目的:分析案例式教学法在糖尿病中医教学中的应用价值.方法:随机抽取2019级,在校大二中医学专业学生共90名,采用数字表法分为对照组(n=45),实行传统教学法,试验组(n=45),实行临床案例的教学法,比较两组学生的考试成绩包括理论考试成绩和技能考试成绩及针对学生满意度进行问卷调查.结果:试验组学生理论平均成绩显著高于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.01).试验组患者优秀率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);试验组实践技能考核成绩显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);试验组学生满意度为82％,显著高于对照组学生的满意度(60％),差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于临床案例教学法可有效提高学生的学习成绩及教学质量.