作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养是现代教育的核心理念,始终以学生为主体,增强学生的综合能力为教育目标。英语是高中阶段的必修课,能够有效提升学生的语言运用能力,两者结合将有效提升学生学习英语的效率。一线教师从教材内容和结构出发,提出必修大单元整合的教学策略,结合单元主题和教学思路为学生设计符合学生未来发展的课堂。
推荐文章
基于核心素养的高中英语阅读教学研究
核心素养
高中英语
阅读教学
基于核心素养的高中英语阅读教学设计探析
核心素养
高中英语阅读
四维教学设计
基于核心素养下的高中英语写作教学策略
核心素养
高中英语
写作
语言
思维
基于核心素养的高中英语教学探究
核心素养
高中英语
探究学习
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的高中英语必修大单元教学设计研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 核心素养 高中英语 大单元 策略研究
年,卷(期) 2022,(17) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中英语
大单元
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导