基于可视化思维的初中数学板书设计探究

• 作者: 卢锐明
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 可视化思维 初中数学 板书设计
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 85-87,90
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

板书作为一种重要的教学手段，在教学的过程中，教师应重视培养学生的可视化思维，在固定的时间和空间中，充分给予学生思想上的启发，让学生充分理解数学的教学内容。将板书作为学生和教材沟通的重要手段，充分引导学生理解数学知识，帮助学生解决重点的数学问题。