作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
核心素养是个体成长与发展中应当具备的、适应社会的必备能力和素养。在语文教学中,核心素养的构成更是教师教学的导向。作为学生获取信息的重要形式,阅读活动的开展对学生综合性语文素养有着深远持久的影响。对此,本文以核心素养为指导,论述了初中语文阅读教学的现状,并针对阅读教学的不足,展开了探索和分析,经实践教学的检验和分析,总结形成了核心素养指导下的初中语文阅读教学策略。
推荐文章
核心素养下初中语文阅读教学之策略
核心素养
初中语文
阅读教学策略
核心素养下初中语文阅读教学策略研究
核心素养
初中语文
阅读教学
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
初中语文高效阅读教学策略探究
初中语文
阅读教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下初中语文阅读教学策略探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中语文 阅读教学策略 核心素养
年,卷(期) 2022,(7) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读教学策略
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导