基于分层教学的高中信息技术课程核心素养培养应用实践——以“算法程序实现的综合应用”学习为例

• 作者: 茅婧瑾
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 分层教学 算法学习 高中信息技术
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 159-161,164
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

分层教学作为以因材施教为指导思想的教学方式，对实现高中信息技术课程教学目标、培养学生的信息技术思维、发挥学生学习主体作用大有裨益。本文就分层教学的高中信息技术课程核心素养培养应用实践进行探究，首先确立了分层教学实践模型，其次介绍分层教学在高中信息技术课堂中的运用，最后通过教学实践证明分层教学法是行之有效的方法。