新时代工科大学物理新课堂模式的探索与实践

• 作者: 周雪 杨旭
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 大学物理 课堂模式 实施
• 年，卷（期）: 2022,（19）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 122-125
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

新时代，高等院校要培养具有扎实专业知识的工程技术人才，以应对各项新技术、新模式、新产业的飞速发展对人才的需求。大学物理是理工科专业的基础必修课，也是理工科学生学习专业课的基础。传统的大学物理课程授课方式以老师讲授为主，课堂不活跃，学生容易注意力不集中，听课效率较差。因此，改变传统的大学物理课堂模式，结合“对分课堂”“翻转课堂”等创新课堂模式，进行互动式新课堂教学模式探索，增强课堂活跃度、提升课堂效率是大学物理课程改革的重要内容。本文分析了在大学物理课程中实施互动式课堂模式的探索方案，并以重庆工商大学机械专业的课堂探索为实例，分析了课程思政的实施效果。