“互联网+”教育背景下的初中化学教学研究

• 作者: 刘晓丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 互联网+ 初中化学 教学研究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教学目标。教师需要对课堂教学方式制定针对性的教学计划，发挥课堂教学的优势，降低学生的认知困难因素，促使学生从课堂学习中收获更积极的体验。随着信息技术的发展，信息技术在课堂教学中逐步得到多样性应用，教师需要结合信息技术的特点在课堂教学中开展多样性教学，促进初中化学课程的教学质量进一步提升。