初中化学减负增效策略探究

• 作者: 王滔
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中化学 双减政策 减负增效
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 202-203,206
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

双减政策的实施在一定程度上推动了新课程改革的深化，提高了学生们学科知识认知与学科技能生成的自主化和课后学习的自律性，更提高了教师对课堂教学的整体规划与微观控制能力，让学科教学实现了新的教学风貌。本文以双减政策落地以来初中化学课堂教学为范例，重点论述了初中化学课堂教学中可实施的减负增效的相关策略。