基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 主题意义探究 初中英语 教学策略 大单元阅读
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 205-207
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

如今，我国与各国之间的交流越来越广泛，所以社会对初中生英语运用能力的要求也更高。针对英语教育问题，学术界与各大初中给予了更多关注，初中英语教学改革刻不容缓。为了从根本上提升初中英语教学质量，采用大单元阅读教学就是一个有效途径。教学课程、教学对象以及教学内容等模块化，有利于初中生在英语学习的过程中取得事半功倍的效果。本文将分析初中英语教学的现状，并阐述初中英语大单元阅读教学的意义，提出初中英语模块化教学模式的改革策略，以期为今后的相关研究提供必要的参考依据。