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英语专业精读课堂语言使用现状尧问题与 对提高学生课堂参与度的建议 --基于超语理论
英语专业精读课堂语言使用现状尧问题与 对提高学生课堂参与度的建议 --基于超语理论
原文服务方：
武夷学院学报
摘要：
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高职英语专业学生对英语课堂教学的抱怨语探究
抱怨策略
课堂教学
社会地位
期望值
语域理论在英语专业听力教学中的应用
语域
情景语境
听力语篇
英语专业听力教学
教师提问策略对英语专业学生课堂互动的影响
提问策略
课堂互动
英语专业
大班英语精读课堂的语料处理和语言输出研究
输入语料
语料加工
语言输出
内容分析
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