“互联网 +”背景下《生物信息学》 交互式教学模式研究与实践

• 作者: 梁琛 张建海 .山西农业大学动物科学学院 .山西农业大学动物医学学院
• 来源期刊: 国外畜牧学猪与禽
• 学科: 教育
• 关键词: 生物信息学;交互式教学模式;PBL
• 年，卷（期）: 2025,（6）
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为了解决“互联网+”背景下《生物信息学》教学面临的教学内容、课程应用与实践、教学手段与效果等方面的挑战，本文通过调查分析相关高校生命科学相关专业本科生和研究生《生物信息学》课程开设、教学模式和教学效果等方面存在的关键问题，构建了以问题导向式教学法(problem-based learning,PBL)为主、微课和翻转课堂为辅、课前设疑和课后反馈穿插的交互式混合新型教学模式。结果发现，实施《生物信息学》交互式混合教学模式改革与实践，教学效果提升明显，契合“互联网+”教育背景，利于卓越新农科人才的培养。