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如何走出“双减”困境， 助力学生成长
原文服务方：
科学之友
摘要：
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聚力核心素养助力学生成长
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如何让中学生走出语文写作困境
中学语文
写作困境
作文提升
如何帮助学生走出高中阶段的心理困境
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让学生走出写作困境
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科学之友
主办单位：
山西省科学技术协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-8136
CN：
14-1032/N
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1980-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
23322
总下载数（次）
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总被引数（次）
32127
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