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武汉市教育科学研究院学报2004年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
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总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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出版周期：
月刊
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4357
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31. 浅论社会实践活动与素质教育刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。在我国新一轮基础教育改革中,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中已进一步确定了社会实践活动的地位和作用。作为思想政治教育学科更应该...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 今年全国“两会”闭幕后,记者带着若干关注的大大小小的教育问题,前往武汉市教育局,对刚刚从全国十届人大二次会议上归来的周洪宇教授进行采访。正赶上他忙,一时采访难以进行。为了不让记者失望...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,确立了科学的发展观。《决定》明确指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会...
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34. 小学综合实践活动课程管理策略初探刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 在新一轮课程改革中综合实践活动课程作为国家课程列入学校课程,它作为一类新设置的综合性、实践性课程,与以往的学科课程、活动课程以及第二课堂活动均有较大差异,这些差异不光在教育观念、课程...
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35. 新《课程标准》与师德素质刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 “德”是一个古老的概念。早在2500多年前孔子就指出:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。”意思是君子的德行好比风,小人的德行好比草,君子的德行感化小人,如同草在有风吹过时会随...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)中指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”这是...
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37. 初三年级立定跳远教法探讨刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 立定跳远是初中体育与健康教材中跳跃项目的一个重要内容,更是近几年武汉市体育中考的主要项目之一。研究改进初三立定跳远的教学方法,努力提高毕业生的立跳成绩,具有较高的现实价值。本人多年担...
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38. 得失寸心知——夺冠忆趣刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 在1987年至1989年的高考中,湖北省仙桃中学(原沔阳中学)连续夺得省文科状元,被人们誉为“状元学校”。“三连冠”震惊了省内外,慕名来校参观的络绎不绝。有位外省的校领导参观后叹道:...
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39. 新课程打响学生对课堂的“争夺战”刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 《语文课程标准》指出:“学生是课堂学习的主人。”倡导学生有充分的时间读书,有足够的空间思考,有较多的机会实践。在此前提下自主选择学习内容,学习方式,学习伙伴,有情趣地展开学习活动,才...
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40. 在活动中读懂学生这本书刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 不在体育活动中,读不到学生的拼搏与顽强;不在学习活动中,读不到学生的勤奋与好学;不在社会公益活动中,更无法深切地体会到学生那火热的爱心与善良的本性。这是我作为本届一年级(3)班班主任...
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41. 必须走出实施素质教育中的几个误区刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 由于一直处于探索阶段,对于素质教育人们难免产生一些模糊认识而步入误区,归结起来,这些认识误区主要表现为“三个等同”,对这些认识误区我们必须采取相应的对策引导大家清醒地加以认识,并走出...
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42. 浅谈后进生的转化刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 “让每一个学生都能发光”是我八年来担任班主任孜孜以求的一个教育理想,也是我在推进素质教育活动中身体力行的一条准则。学生们正处在长身体、长知识的时期,可塑性很大,只要方法得当,即便是后...
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43. 谈师生亲和力的建立刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 教学是教师和学生之间的双边活动。师生间强有力的亲和力是教学过程顺畅与否的关键所在。教师要注意课堂教学中师生间亲和力的建立。从学生的角度来看,它的建立包含感性和理性两个方面。一、感性亲...
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44. 数学课,是浅还是深?刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年5期页码:摘要： 【正】 人们普遍认为,美国学生数学程度不高,中小学数学课程内容偏浅。几年前,初旅美国,我也介绍这种数学程度偏低的事例。随着到美国次数多,时间长,我逐渐发现,以前讲的虽然确有其事,但却不足以代...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
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