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武汉市教育科学研究院学报2004年第8期出版文献
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
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总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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出版周期：
月刊
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4357
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 在素质教育全面推进的今天,网络正顺应了时代的要求。它以其便捷性、开放性、交互性、虚拟性、多样性的特点,为学生开辟了广阔而自由的学习环境,提供了丰富的教育资源,拓展了多维的教学时空。同...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 教学过程师:你们喜欢音乐吗?为什么喜欢?(生谈自己的体会)师:现在我们一起来欣赏一段音乐,听完后,你们要说说自己的感受。(CAI 播放《月光曲》片断;学生们纷纷谈自己的感受。)师:是...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 探究性学习是新课程改革提出的一个新的学习方式,这种新型的学习方式不但可以激发、培养学生的学习兴趣,而且能为培养学生终身化学习奠定基础,形成良好的学习习惯。那么,在美术教学中如何帮助学...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”针对教材特点、教学目标和三年级孩子的认知特点,在《小露珠》一课的教学中,我巧设情境,以读为主,引导学生在情景中与文本...
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35. 例谈数学课堂中的探究性学习刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 开展探究性学习有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端,有利于激发学生的求知欲望和进取精神,有利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的主人。在本文中,...
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36. 略论历史课学生质疑能力的培养刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 一、学生质疑能力的培养应当是历史教学改革的重点培养学生的个性与创造性,在已为许多历史教育工作者所认同的情况下,学生的质疑能力培养就显得十分必要与迫切。其原因如下:一是学生质疑素质的培...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 《纲要》在“总则”中特别指出:“幼儿园教育应尊重幼儿人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”然而在探究式学习活动中,并不是所有的孩子...
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38. 多给孩子鼓励与赞许刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 幼儿往往争强好胜,喜欢得到别人的夸奖,特别是老师的夸奖。在游戏当中,他爱争当权威人物,在比赛中,他爱争“第一名”。为了博得老师的一声亲切表扬,他们竭尽全力,乐此不疲。有的家长竟发出这...
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39. 大班主题活动:我和小树交朋友刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 一、设计意图:我园位于武汉市繁华的商业地区,虽然小区也有一定的绿化,但破坏现象普遍,仅有的树木不是被居民们晾晒衣服,就是被商业门面挂起了布标。孩子们每天都会看到这样的破坏现象,他们不...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 设计意图:游乐场是每个孩子所向往的地方,滑滑梯、碰碰车、碰碰船、小火车……都是孩子们的好伙伴,他们在游戏中编织着快乐。本班开展了《愉快的游乐场》系列活动。一方面,满足孩子们的兴趣;另...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 现代教育媒体—计算机以其丰富的信息储备,快速的运行速度,强烈的感染力成为教师首选的教学辅助手段。多媒体采用图形交互的操作界面,通过创设符合教学内容要求的情境,使学生如临其境,如闻其声...
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42. 开展校本教研 促进教师发展刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 科研兴校,当下已经成为许多中学的治校纲领,教育科研因而如火如荼。对于我校的广大教师来说,教科研也已经脱去了神秘的外衣,不再只置身于专家、学者的书桌案头,而成为我们教师自己的寻常工作和...
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43. 从校本培训看教师的心灵成长刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 在新课程背景下,我们学校倡导的“绿色”课堂,是在师生心灵对话中充满人文关怀和智慧,连接学生生活,实现心灵成长的生态课堂。“绿者,自然也,无为也。”顺学生发展的自然规律,激发个体生命的...
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44. 对网络时代青少年德育工作的思考刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2004年8期页码:摘要： 【正】 近年来,互联网在我国迅猛发展,据2001年一项统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%以上。调查显示,网络有助于青少年获取大量知识、提高学习效率...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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