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武汉市教育科学研究院学报2006年出版文献
出版文献量（篇）
4357
总下载数（次）
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总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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4357
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 【正】 办学理念：给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步。 愿望和目标：为学生提供最细节的服务,为家长提供最优质的服务。 道德教育和习惯养成只靠学校教育是远远不够的,还必须有家庭...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要：
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 现代美国哲学家、教育家约翰·杜威的经验课程思想影响深远,他的经验课程的主要思想以关系思维为出发点,以其经验论为理论基础,改造了传统的认识论,在批判传统教育与进步主义教育的基础上,构建了他的经...
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4. 构建课堂上的对话文化刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 如果说以前的知识教育、个性教育、融合教育都是主体思维的产物的话,那么对话教育倡导的则是一种超越主体的关系型思维方式。在这种思维下,教师、学生、知识都不再是一个个独立、封闭的个体,他们在开放而...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 高师院校的教师教育面对新一轮基础教育课程改革,必须更新观念,从专业设置、课程内容、人才培养模式、学习方式等方面进行大刀阔斧地改革。从长远来看,高师院校必须制定切实可行的新型的独具特色的培养方...
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6. 审美教育之我见刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新中国成立后正式把美育列入与德育、智育、体育并行的一项内容,说明审美教育已在我国国民教育体系中占有重要地位;就当前学校教育而言让学生接受审美教育也有其现实意义。如何正确认识美,对加强当前学生...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中小学校长对课程的领导主要体现在以下三个方面一是观念刷新,校长应成为学校课程理念的设计者;二是制度更新,校长应成为学校课程管理制度的组织者;三是实践创新,校长应成为学校课程改革的实践者。
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 郊区学校淡薄的文化积淀及方方面面的困难,严重制约着学校的发展。在现有资源配置条件下,改变现状的办法或许只有学习,通过学习营造氛围、优化管理、提高质量。受圣吉模型的启发,结合学校的发展状况,我...
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9. 依法治校 规范管理刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 党的十六大提出在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标,要实现党的十六大对教育提出的历史性任务,构建中国特色社会主义现代化教育体系,就必须认真贯彻“三个代表”重要思想,以对人民群众极端的热...
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10. 近现代中国教育变革特征透析刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 从1840年到1949年这百余年间,是中国教育大变动、大改革的时期,是由闭关自守走向主动应对、由封闭僵化走向开放创新、由病态可危走向制度规范、由城市中心走向落后农村、从模仿式的“拿来主义”走...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 为使我市加强和改进未成年人思想道德建设考核评价工作顺利开展,我们对成都市“新三好”评价体系的改革进行了考察,得到如下几点启示“新三好”评价体系属于绝对评价,是传统“三好学生”评价体系的补充,...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 对武汉市中小幼教师抽样调查的结果表明武汉市中小幼教师的心理问题与国内正常成年人常模相比较存在显著差异;男教师的强迫症状显著地高于女教师;班主任的心理异常状况与非班主任之间在躯体化、强迫症状、...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 幼儿园主题探究活动教学设计就是教师运用人类如何学习的理论,以学习赖以产生的条件为基础,对学习的外部条件运用接近、重复和强化等学习原理进行设计,引导幼儿围绕着一个主题进行自主观察与探索、自由表...
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14. 终生教育环境下学前教育的发展探析刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着终生教育思想的深入和终生教育体系的完善,学前教育在终生教育中的地位和作用在国际上日益凸显,成为国民素质提高和个体全面发展的基础。终生教育思想要求学前教育的主要任务是教会幼儿学会认知、学会...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： “引入生活情境,让学生快乐发现;生成实践主题,让学生探究体验;创设开放环境,让学生个性发展”是我们综合实践活动实施策略研究的基本内容。我们努力将学生的生活世界和科学世界有机融合,转变学生的学...
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16. 浅谈网络教学模式的理论与实践刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着计算机网络技术和Internet的不断发展,网络教学已经成为现实。基于局域的网络教学模式有利于整合教学资源,加强师生间和生生间的互动交流,提高大班教学的效率;基于Internet网络教学...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 通过对近几年来高职教育过程中的培养目标、教育方法的不断的探索,发现只有在教育过程中开展有针对性的教育改革活动,将职业资格证书的考核与专业教学进行有机的结合,实现双证互通,才能实现教育办学模式...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要：
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19. 重要启示刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年1期页码:摘要：
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要：
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 职校要转变办学观,树立“以学生为本”的办学思想,提高学生的综合素质;转变教学观,强化实训,建立以创新精神和实践能力为重点的教学模式;转变学生毕业分配观,推行“订单式”教育;拓宽就业渠道,办出...
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22. 产教结合是中职教育改革的必由之路刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的迫切需要,而职业教育的健康发展,就是要遵循市场的规律,以服务为宗旨,以就业为导向,改变传统的以学校课堂为中心的做法,从政府、企业、学校、教师几方面共...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 适应经济社会发展的需要,把大力发展有中国特色的职业教育落到实处,职业学校要从发展的原动力上理清工作目标、内容、形式、过程,其中,教育目标的确定是首要和核心。职业教育培养实用型、专业型、新兴型...
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24. 我国职业教育发展的思路与对策刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 发展职业教育是实施科教兴国战略、推动社会经济可持续发展、提高我国国际竞争力的重要途径,是进行人力资源开发、全面提高劳动者素质、发展先进生产力的必然要求。因此,有必要从我国职业教育的现状入手,...
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25. 杜威“新职业教育思想”述论刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 杜威认为,任何一种持续不断的活动都是职业,职业具有教育价值。职业教育不是简单的职业训练,其培养的是发展的人。他反对狭隘的职业教育计划,主张把职业教育与普通教育有机地结合起来,从而形成了一种新...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在中等职业教育目前面临困难的际遇中,中等职业学校自身的办学没有形成鲜明的职业教育特色也是原因之一。梳理武汉市中等职业学校办学的现实状况,分析武汉市近期经济社会发展对于中等职业学校办学的影响和...
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27. 会计英语教学的调研与思考刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 近两年来,会计英语课程教学受到了多方面的影响。为更好地提高会计英语教学质量并找出一条较为可行的教学路子,有必要对会计英语教学的师资情况、教学情况和学生学习情况进行调研。
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28. 学分制课程模式的研究与实践探索刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 中职学校实行学年制向学分制的转变,一个重要的前提条件就是对现有的职教课程实施全面改革。针对目前中职学校课程模式不适应学分制的问题,“一专多能模块化课程模式”的改革思路,能较好地适应学分制。
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 构建合理的课程模式对专业建设和专业人才的培养具有极其重要的作用。为适应现代职业教育的发展,适应燃气储配与应用专业人才的市场需求及职业能力的要求,探讨培养适应燃气行业发展需要的人才和建立燃气储...
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30. 分层教学实施的策略和效果刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 分层教学是成功教育的重要方法,它的精髓是因材施教。作为教育者,我们倡导“以人为本”和“多元智能”的教育理念,尊重人的能力、品行差异,给出不同层面的学习选择,为全体学生提供成为“成功人士”的可...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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