分层教学实施的策略和效果

• 作者: 胡峥 黄正轴
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 策略 效果
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G712.4

摘要

分层教学是成功教育的重要方法,它的精髓是因材施教。作为教育者,我们倡导“以人为本”和“多元智能”的教育理念,尊重人的能力、品行差异,给出不同层面的学习选择,为全体学生提供成为“成功人士”的可能,并使成功变得更易实现。实践证明,分层教学能形成一种良性的学习循环,造就学生能力的培养,促成学生“学习目标行为”的能力形成和建立,从而改善中职生学习被动的局面,大面积提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡峥		11	21	3.0	4.0
2	黄正轴	武汉市教育科学研究院职业与成人教育研究室	7	12	2.0	3.0