中小学数字化教学期刊
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1123
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中小学数字化教学

Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

《中小学数字化教学》(刊号:CN10-1490/G4)是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊,发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,研究常态化教学与信息技术深度融合,是让教师看得懂、用得上,助力教师信息素养提升的实用性期刊。 《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体,是教师学习、展示、交流数字化教... 更多
主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2096-4234
CN:
10-1490/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1123
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目录
  • 作者: 雷朝滋
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  1-1
    摘要: 党的十九大做出中国特色社会主义进入了新时代的重大战略判断。新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。新时代,迫切需要培养大批的创新创业人才,服务社会主义现代化强国建设...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  2-2
    摘要: 为贯彻落实党的十九大报告提出的'加快教育现代化'和'办好网络教育'的新要求,落实'创新、融合、引领'的数字出版战略,切实提高办刊质量,更好地服务基础教育信息化和一线教学教研,2018年1月2...
  • 作者: 谭永平
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  4-6
    摘要: 当前,新一轮高中课程改革正在推进中,发展学生核心素养是本轮高中课程改革的关键词。如何发展学生的生物学学科核心素养是中学生物教育界关注的热点。教学与数字化融合是当前的国际潮流,也是国内的发展趋...
  • 作者: 张葳 曹思源 胡兴昌
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  7-9
    摘要: 微课程是信息技术与教育教学深度融合的一种重要方式。微课教学可以有效满足学生学习需求,提升学习效率。如何将学科核心素养与高中生物微课程的学习目标、学习内容、学习资源、学习活动、操作练习和评价反...
  • 作者: 张锋
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  14-16
    摘要: 当前,基于信息技术的教学活动已经从'计算机辅助教学'走向了'信息技术与学科教学深度融合'。大数据、智能化日益影响着基础教育领域的教学行为。真正的数字化学习并不是简单地使教学内容和教学方式与信...
  • 作者: 余宪泽 赵枫
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  21-23
    摘要: 本文介绍了通过优化教学流程构建的云互动环境下'三段三循环'探究式学习模式。此模式由'入门探究、掌握探究、应用探究'三个阶段构成,每个阶段均进行'提出问题,引导思考;布置任务,完成任务单;小组...
  • 作者: 冯凡 王伟
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  24-27
    摘要: 阅读能力是学生学习英语的基础能力,合作学习方式能够促进学生全情投入,提高学生的阅读理解力,帮助学生形成与分享阅读观点。本文以电子书包为学习环境,选取合作学习中比较适合阅读理解类内容的拼图教学...
  • 作者: 童湘晖
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  28-31
    摘要: 在英语语言听、说、读、写四项基本技能中,写是语言输出的重要途径,也是学生综合能力的集中体现。然而,写作能力的提高不是一蹴而就的,需要在教与学的相互作用中循序渐进。教育部2003年颁布的《普通...
  • 作者: 殷寒君
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  32-34
    摘要: 一、契机:源于慕课课程学习的启发初三刚开学不久的语文检测一共出了十道选择题,因为考点覆盖面较广、对学生综合能力要求较高,学生表现不尽如人意。全班仅有30%的学生拿到满分,其他学生大部分错三或...
  • 作者: 刘志江 张秋玲 王忠亚
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  35-37
    摘要: 本文介绍了依托智能手机进行高中语文教学的实践活动。依托智能手机,既能快速了解学情,又方便推送学习资源、学习分享、延伸研讨,使学习者的思考与表达及时呈现,从而使学习更具深度和高度。在学习过程中...
  • 作者: 林秋莎
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  38-40
    摘要: 教学评测在教学环节中起承前启后的重要作用。传统教学中,教师一般通过经验评价学生学习情况并做辅导,作者探索应用大数据平台进行科学测评和精准教学及个性化辅导。文章针对教学中的痛点需求,结合实例阐...
  • 作者: 曹志刚
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  41-43
    摘要: 现代信息技术与学科课程的整合是我国基础教育课程改革与教育信息化的一项重要任务。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求:'大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合...
  • 作者: 符柏涛
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  44-46
    摘要: 数字化教学离我们越来越近。如今,手机不仅可以用于通信,也可以用于教学。如何发挥手机微视频的功用,将其应用于物理实验探究式教学,不仅考验着社会的接受度,更考验着师生的智慧。实践证明,在教学中合...
  • 作者: 陈伟新
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  47-48
    摘要: '互联网+'背景下,数字化教学日益成为教学实践的新模式,更被认为是培养具有创新意识和能力的新世纪复合型人才的时代需求。潮流之下,很多学校纷纷创建数字化校园,想方设法地运用数字化资源和模式开展...
  • 作者: 董双威 蔡笑梅
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  49-51
    摘要: 新课程强调要转变教学方式和学习方式,倡导开展自主学习、探究学习、协作学习和综合评价。在新课程实施的过程中,我们发现:没有数字化环境的支撑,教育教学很难达到新课程理念的要求,教学方式与学习方式...
  • 作者: 张立新
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  52-54
    摘要: 法国19世纪著名文学家福楼拜在谈到艺术与科学的关系时,曾经做过一次非常生动的比喻。他说:越往前走,艺术越要科学化,科学也要艺术化。两者在山麓分手,回头又在顶峰汇集。数字媒体课程就是这样一个科...
  • 作者: 尹瑞新 赵海涛
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  55-58
    摘要: '一对一'数字化教学是新课程改革的具体实践。结合'一对一'数字化教学应用,笔者从软件系统与教学适应性的角度深入研究,探讨了软件系统对个性化自主学习、课堂互动教学及教学模式的影响,并从教学需求...
  • 作者: 唐晓勇
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  63-66
    摘要: 我们正处在一个无处不联结的互联网时代,它赋予了学生、教师、教学、课程等教育元素新的内涵。作为新时代教师,我们需要重构学习观,始终把'学习'放在时代发展与未来需求的背景中来思考,并不断重塑自我...
  • 作者: 赵玉彩
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  67-70
    摘要: '教师讲、学生听'这样的课堂教学定式可不可以打破?实际上很多教师都在为此而努力。为了提高教学效率,也曾有一些教师设法营造新颖的教学环境,创设新情境,采用启发、探究、小组合作等多种方式教学。形...
  • 作者: 朱洪
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  71-73
    摘要: 恩施地处鄂西南,是一个偏远的少数民族聚居地。目前,发达地区教育资源越来越优质,偏远地区受教育程度却越来越跟不上。具体表现在:一是大量劳动力外出务工,致使留守儿童、留守老人的数量急剧上升,部分...
  • 作者: 张学品
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  74-76
    摘要: 湖北省恩施市施州民族小学是一所市直小学。建校伊始,学校便开始在信息化管理方面进行大胆探索,不断积累经验,有效提升了学校常规管理工作效率。经过十年的发展,学校现已形成了自己独有的文化氛围和信息...
  • 作者: 李鼎盛 杨国红
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  77-78
    摘要: 近年来,我国逐步加快了教育改革的步伐,中小学校也都在优化教学内容、创新教学方式,推动课堂教学不断改革创新。在这一过程中,如何全面提高学生的学习能力、实践能力,教导学生在动脑的同时学会动手,一...
  • 作者: 杜伯霜 杜玉
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  79-80
    摘要: 小学科学教学本身需要实验的支持,实验教学是培养学生探究能力的重要途径。科学教学中有一些实验比较复杂,教师在实际教学中又难以得到合适的实验器材,这使得学生操作和理解有一定的困难。如果不做实验,...
  • 作者: 王海中 项春
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  81-83
    摘要: 一、缘起:拨云见日,变'堵'为'疏',求解教育之困'不玩网游,还怎么在‘朋友圈’混?'这是一个小学生在网上的发言。当前,学生上网是学校、家庭以及社会普遍感到头疼的问题。许多学生因为深陷网络游...
  • 作者: 娄屹兰
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  84-86
    摘要: 微信朋友圈等交流平台的推出,成为联结虚拟世界和现实世界的桥梁。朋友圈不仅是交流的平台,更是一个跨越时空的观察习作资源库;各类公众号信息即时发布,即时回应,营造了良好的学习氛围;'一对一''三...
  • 作者: 周玳珈
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  87-90
    摘要: 飞越太平洋,跨过北极圈。2017年的深冬,笔者随广东省'新一轮百千万人才培养工程'赴美研修团到达美国康涅狄格州及随后的纽约,开始了为期21天的文化交流之旅。带着了解美国教育特点、对比中美教育...
  • 作者: 朱哲
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  91-92
    摘要: '《中小学数字化教学》处于初创期,还是一棵小幼苗,从刊物定位、栏目设置、文章内容和风格,以及全媒体服务和纸数融合等方面,都在不断的摸索和优化之中,迫切需要求教于各位专家。'2018年1月26...
  • 作者: 刁世昌
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  93-94
    摘要: 儿时,我们喜欢在纸上涂鸦,用橡皮泥捏物件,用积木建房子……现在的小学生在家长的高期望下,学习压力比较大。鱼和熊掌能否兼得?有没有什么办法让学生在玩中学、学中玩,使课业学习与娱乐创造相得益彰?...
  • 作者: 曾红梅
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  95-95
    摘要: 自2013年以来,受教育部科学技术司委托,教育部教育信息化战略研究基地(华中)每年定期开展全国范围(不含港澳台)的教育信息化发展状况调研,并组织完成'中国教育信息化发展报告'系列成果的编撰工...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年2期
    页码:  96-96
    摘要: 2018年,本刊秉承'面向教育现代化,引领数字化教学'的办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,刊载中小学数字化教学新理念、新技术、新实践、新成果,服务一线教师和教学教研,促进信息技术与教育教学的...

中小学数字化教学基本信息

刊名 中小学数字化教学 主编 王志刚
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-4234 CN 10-1490/G4
邮编 100081 电子邮箱 mouyn@pen.com.cn;sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn
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