中小学数字化教学期刊
出版文献量(篇)
1123
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中小学数字化教学

Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

《中小学数字化教学》(刊号:CN10-1490/G4)是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊,发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,研究常态化教学与信息技术深度融合,是让教师看得懂、用得上,助力教师信息素养提升的实用性期刊。 《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体,是教师学习、展示、交流数字化教... 更多
主办单位:
人民教育出版社
ISSN:
2096-4234
CN:
10-1490/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100081
地址:
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1123
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  • 作者: 杨现民
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  1-1
    摘要: 信息技术的常态化应用以及数字化教学活动的日常开展为教育大数据的生成提供了得天独厚的条件。伴随着教育数据的持续累积与深度挖掘,大数据在构建新型教学生态、助力教学结构变革、再造教学流程方面的作用...
  • 作者: 朱哲 牟艳娜
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  4-7
    摘要: '信息技术对教育发展具有革命性影响',这一论述首先出现在《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》中。在随后发布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中提出了...
  • 作者: 黄钟
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  8-10
    摘要: 我们想要什么样的课堂?这是每位教师需要永恒思考的问题。华东师大叶澜教授说过:'从更高的层次——生命的层次,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观,它所期望的实践效应就是...
  • 作者: 朱靖
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  11-14
    摘要: 要适应教育数字化、智能化的发展趋势,教育教学的理念和方式必须同步优化。当前数字化教学还在发展中,教育工作者对数字化教学模式的提炼具有阶段性,需要进行动态调整,但积极研究探索一些有可能进行大面...
  • 作者: 周岩 曹鹏
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  15-18
    摘要: 徐州是江苏的教育大市,每天产生约20万节课,课堂上仍然或多或少地存在着重'教'轻'学'、教学效益不高等问题。徐州又是发达地区中的欠发达区域,乡村教育占比大,师资力量相对薄弱,城乡教育不均衡。...
  • 作者: 王殿军
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  19-23
    摘要: 本文试图回答'我们要培养什么样的人''应该通过什么途径培养人'等本源性问题,并指出评价在教育发展中的关键地位,应摒弃过去以结果来定胜负的规则,变为以教育的过程和行为来评价一所学校、一个学生和...
  • 作者: 张舒然 赵若辰 马宁
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  24-27
    摘要: 项目式学习是一种有效培养学生核心素养的学习方式。本文依据创新人才培养要求以及项目式学习的本质特征,提出了混合式学习理念下项目式学习的三种类型:基于学科某一知识点或主题的深入探究、学科内知识的...
  • 作者: 宋倩 金英华
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  28-31
    摘要: 2018年1月,教育部颁布了《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称'新课标')。在课程的基本理念中提到,'关注信息化环境下的教学变革','加强实践性,促进语文学习的转变'。可见,...
  • 作者: 孙梦岚
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  32-34
    摘要: 日益普及的移动智能终端(以下简称智能终端),使更多的人以自己独特的方式参与音乐的学习、欣赏、创作、表演和评论,从而为音乐教育创造了新的历史机遇。笔者在实践中发现,智能终端在音乐教学中的合理应...
  • 作者: 庄力
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  35-37
    摘要: 学生学习外语时,会因思维差距、语言差异、文化理解等因素,形成学习障碍。尤其在英语阅读教学中,由于一些阅读材料涉及外国风土人情或节选自外国文学作品,学生对其文化背景了解较少,就会形成理解上的障...
  • 作者: 戴志容
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  38-40
    摘要: 电子书包进入课堂,需要教师根据学生的学习情况,将各种资源、平台与教学内容有机融合,才能实现教学效果最大化。电子书包与教育教学的深度融合,即要让电子书包深入到教育教学的各个环节,[1]弥补传统...
  • 作者: 俞叶
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  41-43
    摘要: 从知识和能力角度来看,提升学生化学学科核心素养就是要帮助学生学会从宏观辨识与微观探析的角度去分析知识,让学生学会建构证据推理与模型认知的方法,建构变化观念与平衡思想,从而培养科学探究与创新意...
  • 作者: 夏献平
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  44-45
    摘要: 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称'新课标')已经正式颁布。'新课标'的实施将有效推动人才培养模式的改革和创新。虽然'新课标'中未直接出现'数字化'和'数字化实验'这样的表...
  • 作者: 裴传友 马善恒
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  46-48
    摘要: 勒夏特列原理是比较抽象的,学生理解和应用都比较困难。本文通过数字实验,研究溶液中电离平衡、水解平衡和难溶电解质溶解平衡的移动,以数据、曲线的形式表征出来,让学生'亲眼看到'平衡的建立与移动,...
  • 作者: 吴琼
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  49-52
    摘要: 一、研究问题的背景与目标进入21世纪,社会对人才的需求和人才培养提出了新的要求。美国'21世纪技能合作组织'经过大量研究提出了《21世纪技能框架》。在该框架中,面向21世纪的技能包含三大部分...
  • 作者: 刘宜萍
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  53-55
    摘要: 高中信息技术'新课标'正式将人工智能、物联网、大数据处理列为教学内容,并将创客教育纳入课程体系。如何在'创客教育'中培养'数字化学习与创新'素养,本文基于创客教育实践,提出构建适宜的数字化学...
  • 作者: 张琳琳
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  56-59
    摘要: 作者总结了目前初中英语微课内容设计中存在的问题,包括过分关注语言知识、教师讲解过多、缺乏语境创设、语言和讲解质量不高,建议微课设计者关注语言学习的更多维度,巧设问题提高学生参与度,在语境中呈...
  • 作者: 邝宇新
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  60-63
    摘要: 在课例研究中,对预习新课、探究问题、训练巩固、知识梳理四个基本环节采用整体化策略优化设计,应用思维导图对信息技术课堂教学进行了改进和创新。实践证明,这样的尝试能有效培养学生的创新思维能力、实...
  • 作者: 陆浩
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  64-66
    摘要: 推进义务教育均衡发展是国家新时期的重要战略,然而由于典型农业区师资水平差异极大以及西部地区优质教育资源极度匮乏,重庆大足区教育均衡的层次难以提升,难以达到大幅度提升教育质量的要求。如何在优质...
  • 作者: 邱亮
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  67-69
    摘要: 目前教育信息化2.0计划已经启动,要实现个别应用向常态应用的升级,需要进一步推进技术与教学的融合,在融合中创新发展。湖北天喻教育研究院等机构与企业合作制作优质网络课程,并在部分学校进行实验,...
  • 作者: 陈治军
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  70-73
    摘要: 在宣城市第二小学的一节常态课上,汪雪梅老师将移动终端与电子白板相结合开展教学,学生人手一个平板电脑实时互动,主动参与自主学习过程。师生以作业平台检测导学为载体,课中抢答、随机挑人、拍照上传、...
  • 作者: 徐翠银
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  74-76
    摘要: 随着'互联网+'时代的到来,信息技术对教育教学的影响越来越深刻,如何将信息技术与课堂教学、教师教研深度融合,提升办学效益,安徽省合肥市青年路小学以'创建数字化校园,促进教师专业发展的实践研究...
  • 作者: 谢卓宏
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  77-79
    摘要: 作品评价教学法是信息技术日常教学中经常采用的一种方法。本文从信息技术作品评价的必要性出发,分析信息技术作品评价的现状,设计了一套作品评价系统来解决作品评价效率低下的问题,实现高效评价。
  • 作者: 贡加兵
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  80-82
    摘要: 高中美术教学越来越受到重视,它是学校美育工作的一个重要组成部分,学生的综合素养在美术教学活动中得到很好的培养,对于促进学生的成长有着重要作用。信息时代不仅改变了人们的生活方式,促进了社会经济...
  • 作者: 彭朝阳 段娟娟 王祥委
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  83-85
    摘要: 随着网络的普及,多媒体仿真技术进入物理课堂,引起了中学物理教学革新。一个明显的改变就是许多物理教师在物理教学中将多媒体课件与传统的板书结合。但是在教学中要做到无缝对接和相辅相成并不容易。目前...
  • 作者: 李学 辛采奕 钱莉莉
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  86-87
    摘要: 恰当应用智能手机可以提高学生物理实验的准确性。笔者在'用单摆测重力加速度'教学中尝试应用智能手机中的加速度传感器和相关APP采集实验数据。实践证明,利用智能手机中的传感器和有关APP,研究单...
  • 作者: 牛瑞雪
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  88-90
    摘要: 2018年2月至5月,因工作需要,笔者赴美国肯塔基州莫瑞州立大学访问学习。全面了解信息技术在美国课堂上的应用情况,是笔者此行关注的一个重点。其间,笔者旁听了一门教育信息技术本科课程,多次到中...
  • 作者: 申春娟
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  91-92
    摘要: 随着时代的发展,平板电脑、网络平台、APP等已经走进课堂,成为教师们执教过程中不可或缺的教学手段。信息技术改变了传统的授课模式,使小学语文课堂更加灵动、丰富。经过长期实践,我们更加明确信息技...
  • 作者: 俞献林
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  93-95
    摘要: 尝试三年常态化翻转课堂教学后,笔者发现可常态化推行的翻转课堂教学和学术理论上的翻转课堂教学并不是一回事,两者在微课的内容、课堂的组织形式等方面均有差异。笔者所在的学校开展翻转课堂教学一定程度...
  • 作者:
    发表期刊: 2018年5期
    页码:  96-96
    摘要: 2018年,本刊秉持'面向教育现代化,引领数字化教学'办刊理念,聚焦基础教育教学主战场,刊载中小学数字化教学新理念、新技术、新实践、新成果,服务一线教师和教学教研,促进信息技术与教育教学的融...

中小学数字化教学基本信息

刊名 中小学数字化教学 主编 王志刚
曾用名
主办单位 人民教育出版社  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 2096-4234 CN 10-1490/G4
邮编 100081 电子邮箱 mouyn@pen.com.cn;sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn
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