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中小学数字化教学2019年第4期出版文献
出版文献量（篇）
1123
总下载数（次）
21
中小学数字化教学
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Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
《中小学数字化教学》（刊号：CN10-1490/G4）是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的国家级期刊，发行量达到4万余册。本刊以“面向教育现代化 引领数字化教学”为办刊理念，聚焦基础教育教学主战场，研究常态化教学与信息技术深度融合，是让教师看得懂、用得上，助力教师信息素养提升的实用性期刊。
《中小学数字化教学》集纸刊、网刊、网站、微信、联盟于一体，是教师学习、展示、交流数字化教...
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主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2096-4234
CN：
10-1490/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
出版文献量（篇）
1123
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 2035年是我国基本实现社会主义现代化的重要时间节点。为加快推进教育现代化、建设教育强国,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》。这份纲领性文件指明了新时代开启教育现代化新征程建设...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 从2017年秋季学期起,全国就读于起始年级的小学生和初中生,在语文、历史、道德与法治3个科目中统一使用'教育部编义务教育教科书',即统编教材。统编教材更加突出德育为魂,能力为重,基础为先,创...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 就道德与法治课程而言,应用新媒介技术可以推动学科教学活动开展。但新媒介技术作为道德教育手段,在价值导向、感知体验以及意志力培养等方面,也可能对教育教学活动产生抑制作用。为了应对媒介技术对教育...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 随着数字化时代的到来,信息技术已经渗透到教育的方方面面。因此,要有效利用信息技术为教育教学服务,尤其是在统编教材教学中,传承和弘扬优秀传统文化,提升学生语文核心素养,融通学科界限,以寻求数字...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 实景教学是依托互联网技术,将自然和社会环境实时引入课堂,通过实景交互体验式教学,改变学生的学习认知方式,实现多元智力发展的一种教学方式。将实景教学运用到历史统编教材教学中,不仅极大地调动学生...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 为解决小学道德与法治课存在的教学资源匮乏、教学方式单一和教学效果低下等问题,要依托云平台和移动教学终端,通过'拓展资源丰富教材内容,培养学生的道德敏感性''利用平板电脑自主学习,突出道德教学...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 从学校课程体系建设来说,清晰表述的课程体系框架,既可以理顺国家课程、地方课程与校本课程各科目之间的内在逻辑,引导校本课程的建设与实施,又便于学校教师将学校的理念转化为行动。本文从学校课程体系...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 不同于以往通过知识主题连接各学科的跨学科教学,A-STEM教育强调由学科核心概念、跨学科概念和项目实践'三驾马车'驱动教学。A-STEM课程的开展以学科核心概念为基础,注重对少量的核心概念的...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 伴随现代信息技术的发展,新技术手段不断涌现,学校教育环境和教学模式也在不断变化。信息技术与课程的融合创新,在推动教学模式变革的同时,也会带来实践层面的新需求、新问题。本文主要分析技术支持学习...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 信息技术与教育教学的深度融合是'互联网+'的重要发展趋势之一。《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出了'学生能够运用所学知识和地理工具,通过实践方式获取地理信息的能力'的课程目标,...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、项目式教学法的应用优势通用技术课程教学目标是让学生'经历技术设计的全过程,形成一定的方案构思、图样表达、工艺选择、物化能力;能够领悟基本的技术思想,形成初步的系统与工程思维,发展创造性思...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 思维能力是语文核心素养的四个维度之一,是学生学会学习的重要能力。学会学习主要是指学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。有方向的自主学习,是培养学生思维能力的...
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13. 虚拟学校与高中数学课程融合的实践刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 虚拟学校是有别于现实课堂学习的一种崭新学习方式——使用平板电脑和网络平台,实现网络平台与现实课堂完美结合的双课堂教学。教师从单一的知识传授者这一核心角色转变为课程教学的设计者、活动的组织者、...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 目前,我国中小学课程教学多是分科进行的。为了避免知识割裂,促进信息技术与其他课程融合,我校尝试信息技术教师与化学教师协同教学,促进师生共同发展。对教师而言,实施跨学科协同教学时,两个学科的教...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 一、用信息技术辅助物理实验教学的先进性和适用性中学物理教学中要求学生完成很多探究性实验。教师设计好探究性实验是有一定难度的:既要在课堂上引导学生完成探究性实验操作,又要处理大量的实验数据并做...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 视频形象生动,作为一种教学辅助手段,或在课堂上演示,或网络上传播,早就引起高度关注。随着制作技术门槛的降低和网络的普及,微视频得以广泛应用。微视频简短简练且易于制作和传播,这使得它在现实生活...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 我们常常说'学习是一个先把书读厚,再把书读薄的过程';也有人说'等到你离开学校,忘掉老师教你的东西之后剩下的才是最重要的知识'。前者指的是零散的细节和细节背后的规律,后者指的是知识学习过程中...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 自2017年9月教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)以来,综合实践活动被列为一门课程,广大中小学校都在积极开展相关教学活动。在此背景下,探讨如何实施该课程具有重要...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 近年来,我国教育改革在推行学科核心素养的大环境下,为了了解现有基础教育普遍学情,教育主管部门开展了全国性的基础教育质量监测。基础教育质量监测工具的研发借鉴了国际学生评价项目(PISA)、国际...
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20. 数字技术优化教学的优势与实施路径刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 不断优化教育教学是教育工作者的至高追求。实践证明,应用数字技术创新教学方式,可提高教学效能,意义重大。笔者经过广泛调研后发现,数字化教学在启迪思维、解题分析和反馈评价方面有明显的优势,并结合...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 北京市海淀区教育信息化起步早、发展快。从基础设施建设到教育资源积累,从教师信息素养提升到教育管理公共服务水平提高,信息化为海淀教育的发展提供了强大支持和有力保障。在中央和国家的正确领导与大力...
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22. 智慧校园建设的“十一经验”刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 北京市十一学校(以下简称十一学校)自2011年开始承接国家级教育体制改革试点项目,开始了走班选课的课程改革与全员育人、自主管理的变革。信息化掀起了新一波的社会转型,也倒逼学校创新人才培养模式...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 信息技术究竟能给教育带来什么改变?学校里的大数据究竟怎么用? 2014年以来,衢州市书院中学通过实践,为学校的每位学生提供了长达15页的'私人定制'报告单。这些报告单对每位学生的成绩进行了大...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 清晨,刘凯月与同学们一起从家来到学校。她在大门入口处刷卡,门禁打开。当她迈进校门时,她父母的手机便收到一条来自学校的信息'6:47刘凯月入校'。凯月和同学们结伴通过广场前的小花园,在班级门前...
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刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 点阵数码笔是一种新型书写工具。通过在普通纸张上印刷一层不可见的点阵图案,数码笔前端的高速摄像头就可以随时捕捉笔尖的运动轨迹,同时压力传感器将压力数据传回数据处理器,最终将信息通过蓝牙或者US...
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26. 冰雪STEM课程设计漫谈刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体,有利于学生创新能力的培养,锻炼学生的批判思维、合作能力和创造性解决问题能力。很多学科的课...
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27. 2019年重点选题计划刊名： 中小学数字化教学发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 2019年,本刊继续秉承'面向教育现代化,引领数字化教学'的办刊理念,聚焦信息技术与学科教学的融合创新,致力于为广大中小学教师提供'看得懂、学得会、用得上'的高质量引领性文章、优秀数字化教学...
中小学数字化教学基本信息
| 刊名 | 中小学数字化教学 | 主编 | 王志刚 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-4234 | CN | 10-1490/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | mouyn@pen.com.cn；sunjh@pen.com.cn;zhuyz@pep.com.cn |
| 电话 | 010-587584 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 |
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