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小学语文教学：园地2010年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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451. 活动:学生习作出彩的有效途径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】"巧妇难为无米之炊。"学生作文时最感为难的就是无东西可写,无话可说,无情可抒,无从下笔。为了让学生在写作文时易于动笔,乐于表达,写出有真情实感的文章,教师在设计活动时应注意以下几点:一...
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452. 循序渐进地指导学生修改作文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】在近几年的作文教学中,我总是把批改作文的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上,并重视方法的指导,让学生掌握修改的要领。具体做法是:1.自我修改。一读:仔细思考习作提纲,按习作要求从大...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】一、依据类型,确定内容,精心构思想象作文大体可分为两类:一类是以写自己的设想、追求、愿望、梦境为内容的想象作文,这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是运用"拟人"手法,把各种动物、植物...
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454. 感受文字魅力 掌握写字规律刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】如何在写字中激发学生将自觉性与所学文字融合在一起,在欣赏文字的过程中展现自我,追求文字表现之魅力呢?一、突出文字之意蕴,引导学生感受文字之魅力每个汉字都是有色彩、有声音、有气味、有性格...
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455. 把汉字当做画来教刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】写字是一项重要的语文基本功。一手好字让学生终身受益。传统教育十分重视书法教育。学生在写字的过程中,不仅能受到良好思想情操的熏陶,还能培养坚强的意志和耐心细致的学习品质。汉字是表意文字,...
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456. 激发兴趣 授之以渔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》非常重视写字教学,把写字教学作为低年级的一项十分重要的教学任务。那么,如何激发学生写字兴趣,提高学生的写字水平。在此,我认为必须提高认识,采取得力措施切实加强低年级写字...
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457. 阅读教学中不容忽视的“写”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】阅读课的教学中,教师更多地将重点放在如何让学生读懂文章上,而忽视了写的训练。其实"写"无不贯穿在阅读教学之中,"写"在某种程度上是衡量学生语文素养的一种重要的尺度,是学生综合能力的一种...
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458. 有效仿写的实践探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】宋代教育家朱熹说:古人作文作诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久自然成熟。"疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏""落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色",这些诗句都是流传千古的好作品,但却是分别模...
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459. 精彩是这样演绎的……刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】【案例】北师大版五年级上册《红树林》在教学《红树林》第四自然段时,学生对红树"胎生"的特点一目了然,作为教师无须多言。正当我打算结束这段教学,引领学生探讨红树林的精神时,一只高高举起的...
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460. 巧妙设计课堂提问刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】在语文课上,我们教师经常会遇到这样一种现象:教师在备课时已经将课堂上可能出现的问题进行了充分的思考,并且往往为自己的问题设计而自鸣得意。然而,到了真正的课堂上,当教师将一个个问题出示给...
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461. 单元结构化开发提升单元教学的价值刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】减负增效是全面实施素质教育,促进学生主动健康发展的重要举措,是符合教育发展趋势和时代要求的战略选择。同时这也给大部分习惯于传统教学方式的一线教师带来了巨大的挑战。在减负规定中严格限制学...
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462. 把语文课上成语言实践课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】教学的核心是言语学习,它的基本任务是提高学生理解和运用语言文字的能力,这种能力的形成必须借助于语言实践。专家说教师在课堂上仅仅关注课文"说什么",不是语文课;即使着眼于"怎么说",却旨...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:"学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。"这里提到了"理解、鉴赏文学作品"的能力,其实在小语教材...
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464. 如何培养学生查字典的习惯刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】工具书是学习的拐杖,是无声的老师。学生如果能主动借助工具书自行解决许多学习上的疑难,就能提高语文学习的能力。《新华字典》是大部分学生接触到的最早的一本工具书。《语文课程标准》要求3～4...
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465. “教法”与“学法”的融合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】"授之以鱼,只供一饭之需,授之以渔,则终生受用无穷。"这句话形象地说明了授予方法的重要性。我们现在的小学语文课堂教学,在人文教学的呼声中淡化了方法,以至于有的学生没有教师的指导,学习就...
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466. 引领学生感悟语文的艺术刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】语文作为人文社会科学的一门重要学科,既是工具又是艺术,它博大精深,从字词句段篇这样的形式到包含思想、精神、生活、社会等等这些厚重内容,再到作者的艺术风格与个性,都带给学生们另一种天地。...
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467. 激趣:古诗教学的关键刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】现在小学语文教学中古诗教学的现状不容乐观:学生古诗文的积累量明显太少,学生对古诗普遍缺乏兴趣。怎样让古诗这个民族"瑰宝"焕发新的光彩呢?我认为在古诗教学中激发学生的兴趣是关键。为了促使...
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468. 在语文教学中培养科学精神刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》提出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信...
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469. 让学生也能“信口开河”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】由于性格、家庭教育、语言素材的积累、交际范围等方面的原因,许多学生在口语交际时存在诸多问题。为了提高学生口语交际的能力,使他们能"信口开河",教师要善于开放教学内容,利用丰富多彩的活动...
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470. 营造课堂评价的美学韵味刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】教学是科学,也是艺术。苏联教育家马卡连柯说:"教育是最辩证、最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种艺术。"小学语文课堂学习评价急需以艺术化的态度去关爱学生生命的发展,营造课堂教学...
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471. 信任:架设高效教学的桥梁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】在教学中怎样信任学生,架设高效教学桥梁呢?一、关心学生,亲近学生教师不仅是知识的传授者、智慧的启迪者,更要像慈爱的父母、知心的朋友。教师这个多元角色与学生的交流不仅仅局限于课堂的"你教...
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472. 对表现本位下言语现象的冷思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】生活中许多学生在一起谈天说地,眉飞色舞,风趣幽默,滔滔不绝,而在习作中却语无伦次,丢、添、错字,断断续续,语言单调,书面表达能力令人担忧。学生习作语言质量和生活语言相差千里,这是怎么了...
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473. 透视生本对话的误区刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。但在当前的阅读教学中,文本资源的浪费现象十分严重,更多的是对文本的冷漠,或是对生本对话的曲解。其实,阅读教学首先应该是学生和文本的对话,其次才...
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474. 读出词语的“温度”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】《夹竹桃》一文中有这样一句话:"在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。"这句话深情地写出了夹竹桃的韧...
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475. 课堂,走向一个更美的境界刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"在课堂教学中,往往会出...
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476. 与学生一起感悟“爱”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文,作者以生动传情的笔触,描写了父母之间的互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净,芳香宜人,抒发了对这种"爱"赞美之情。教学这一课时,我先播放音乐《牵手》,...
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477. “走出课本”的一次尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年12期页码:摘要： 【正】在教学《嫦娥奔月》一课时,课堂上学生提出了几个非常"棘手"的问题:"老师,嫦娥后来回来了吗?""我听说月亮上可荒凉了,嫦娥怎么不回来呢?""我听奶奶讲,嫦娥是想成仙,自己偷吃仙药的。"...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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