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小学语文教学：园地2010年第6期出版文献
出版文献量（篇）
4415
总下载数（次）
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 解读语文课本的人文内涵刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"为此,在语文教学中,我们要解读教材的人文内涵,合理地加以开发,有效地加以渗透,使学生内心得以感悟,灵魂得以净化...
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2. 低年级朗读教学要再切实些刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】朗读是调用眼睛、耳朵、嘴巴等多种器官将无声的书面语言转化为有声语言的过程。作为一种传统的教学方法,朗读受到了课程专家、一线教师的
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3. 培养学生健康的心理品质刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】随着时代的发展,培养学生健康的心理品质,已经成为新世纪新型人才不可缺少的一项内容。小学生正处在身心发展的重要时期,他们大多数是独生子女,随着生理、心理的发育和发展,竞争压力的增大,社
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4. 巧设问题 引发思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】发展思维的主阵地在课堂,载体则是阅读课文过程中所设计的思考障碍,也称之为促思点。在教师设计的思考题中,有些就是很好的促思点,它抓住了学生在理解课文内容时遇到的障碍,牵住了思考的
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5. 在阅读教学中培养想象力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"创造学之父奥斯本也说:"想象力是人类能力的试金石,人类正是依靠想象...
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6. 文学作品需多角度赏析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】说到"游刃有余",就会想到"庖丁解牛",解得"莫不中音。合乎《桑林》之舞,乃中《经首》之会"。原因在于它"依乎天理,批大郤,道大窾,因其固然"。
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7. 抓住习作点 写好我生活刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。""写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】农村学生并不缺乏丰富多彩的生活,和小伙伴在一起说起话来也头头是道,可一和大人交谈就面红耳赤,词不达意。写作文更是他们最犯难的事,不知写什么好。《作文选》《作文辞典》上的例文写好事是公交...
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9. 作文课,说难不难刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】"作文课,想说爱你不容易"似乎成了一些教师和学生的共同心声。其实,"不容易"是学生缺乏对作文由衷的欲望和热情,是教师还没有帮助学生解决好作文"写什么"和"怎么写"两个老大难问题。我们可...
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10. 浅谈习作训练的有效性刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】作文教学一直是语文教学的难点,"不知道写什么,不知道怎样去写"一直是学生作文的一大难题,也是语文教师头疼的问题。那么如何解决这个难题,切实提高习作训练的有效性呢?我从以下三方面进行了尝...
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11. 在读写结合中寻找习作的兴趣点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】学生在习作中最头疼的问题无非就是写什么和怎么写,而课本提供的教材,就如同一位散发着油墨清香的老师,为学生提供了很好的引导示范作用。苏霍姆林斯基曾经说过:
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12. 有效结合,让读写教学“比翼双飞”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】当今小学生的阅读和写作能力普遍低下,其中原因很多,而造成此种结果的一个直接原因主要就是小学课堂上的阅读和写作教学不得法。小学语文教师如能在读写教学中把有效的"读"和有效的"写"相互结
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13. 谈低年级的写字教学刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】长期以来,写字教学一直不太被人们重视。教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出:"规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终...
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14. 巧辨多音字刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】多音字对于小学生来说常常很难辨析,多音字该读什么音,是什么意思,怎样组词,让小学生感到很头疼。对此,我帮学生找到了几种辨别多音字的方法。
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15. 口语交际要以“三要素”为抓手刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】口语交际是以口头语言为载体而进行的互动的信息交流活动。它包含三个要素:一是交际的环境,包括说话的前言后语,交际的时间、地点、场合等,即语境;二是交际主体,是指参
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16. 丰富语言 能说会道刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】5～8岁是学生发展口语交际的"黄金期",教师应抓住这个"黄金期"培养学生的口语交际习惯。教材设置的口语交际训练每学期只有八次,这对于学生口语交际能力的形成是远远不够的。在教学中,教师只...
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17. 《生命桥》教学预设刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.品味羚羊飞渡场面的惊心动魄与壮美,感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身等精神。
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18. 《如梦令》教学简案刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】教学目标1.能正确、有感情地朗读诗词,并能背诵。2.理解词的意思,想象词中描绘的景象,感受词人的生活情趣。3.初步了解李清照前期、后期诗词创作的不同风格。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】《钱学森》是苏教版语文教材第十一册一篇叙事写人的文章。"无论到哪里,他都抵得上五个师。"这是当年美国的海军将领对一位华人下的评语,这位华人不是别人,正是课文的主人公,被誉为"中国航天之...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】《广玉兰》是一篇非常优美的状物类散文,表现了广玉兰的香幽、色美以及叶的独特情趣,读者可以从中感受到广玉兰的蓬勃生机以及作者对广玉兰的喜爱之情。
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21. 在精彩表演中演绎文字的精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】案例:苏教版小学语文教材国标本四年级(上册)《桂花雨》师:同学们有没有"缠"过别人?生:缠过。师:一般什么时候?生:一般想跟爸爸妈妈要玩具的时候。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】苏教版教材《金子》一课,以时间为顺序,告诉人们,只有辛勤劳动,才能获得财富,取得成功的道理。主人公彼得·弗雷特的特别形象给学生留下了深刻的印象。教学中我感觉到学生对课文中的人物很喜欢。...
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23. 对话,因生活而精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】[案例]《爱如茉莉》以清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院后,爸爸去医院照顾的事。在教学中,为了让学生能够感悟父母间的爱如茉莉一样平淡,我特出示了以下两句话:
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】一、创新教学设计,激发学习兴趣2009年8月29日,我去太原讲了一节提高自身素质的课,课题是"教学设计行为的创新"。我深深体会到课前的教学设计是多么重要。这部分内容是今年暑期小学语文教...
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25. 新课改背景下小学教师的威信刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】小学教师从事着国家基础教育的重要工作,其威信对实现教育人和发展人的目标有着重要的作用。教师具有较高的威信,学生才会信服,才会乐于亲近,进而积极合作,学习活动与教育教学活动就会进入良好的...
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26. 强化合作 提升效率刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】长期以来,语文教学一直施行的是教师讲学生听的课堂模式,教师对课文进行繁琐的分析,学生被动地接受知识,没有主动参与学习活动。这种教学模式重视教师的主导作用,忽略了学生的主体意识,存在着很...
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27. 运用“意义学习” 培养学习兴趣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】美国著名心理学家罗杰斯提出的"意义学习"理论认为:学习具有个人参与的性质,即整个人的情感和认知都投入学习活动中;学习是自我发起的,
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28. 整合资源 提高学生的语文素养刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】培养和提高学生的语文能力和素养,不能仅仅把全部希望寄托在课堂上,而要把课内与课外、学科内外紧密结合起来,要树立"大语文"观,整合资源,优化语文学习环境,构建开放而又充满活力的语文课堂。
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29. 拨动心弦 走进乐园刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】当情感涌动,语言就会如开闸的洪水,一泻千里。只要拨动学生的心弦,就会给学生打开一片作文的天空,学生的语言则会如行云流水,自然而毫无阻隔。
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30. 阅读的距离刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 【正】灯光下,再次翻开《给教师的建议》,透过那朴实的文字,分明可以感受到教育大师苏霍姆林斯基投身教育的那份激动、热情和执著……他对教育
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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