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小学语文教学：园地2015年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
4415
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语言是文章的第一要素。一篇好的文章，其语言往往是真实、灵动、个性化的。但是在小学生的习作中，语言的模式化现象却很普遍。所谓“语言模式化”，是指学生习作的语言表达没有真情实感，假话、空话、套话...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 自从管建刚老师提出“指向写作的阅读教学”之后，小语界一片哗然。何谓“指向写作的阅读教学”呢？“指向写作的阅读教学”指的是在引导学生阅读的过程中，不仅关注文本内容，而且关注文本的表达形式，探究...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在新课程改革践行期，“以学生为中心”的教学模式被广大教育学者和老师们所认同。在实际的教学课堂中，如何体现并强化儿童立场，教师们深感困惑，在作文教学中表现得尤其突出。基于现状，笔者从儿童与成人...
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4. 非连续性文本与语文的邂逅刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 长期以来，我国的语文阅读教学比较偏重于文学性较强的小说、散文，而对于相对比较理性、实用性强的非连续性文本，
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课堂观察是对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善，促进教师发展的专业活动。2013年，我们开始研究省立项课题“基于课堂观察研究的小学语文教师专业发展的实践研...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在“学为中心”的课堂教学中，教师引导学生进行“语文发现”是十分重要的。所谓“语文发现”，就是指引导学生在对文本自读自悟的过程中，找到、发觉文本所蕴含的语言文字规律。教师要善于抓住文本的对比点...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 作文先导式教学模式允许教师自行设计教学方案，自主决定教学方式，重视培养学生的观察能力、思维创造力、口头表达能力和书面表达能力，引导学生学以致用。它以低年级学生为主要教学对象，在进行拼音、识字...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 习作评改，特别是三年级刚起步阶段的习作评改，一直是困扰语文教师的一个高耗低效的环节。教师用心写的评语学生能看懂多少？看完之后对他们的习作修改又能起到多大的作用？带着对这些问题的思考，我开始了...
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9. 依托文本，多种形式巧练笔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”课堂小练笔着眼于语段的训练，将阅读与写作结合起来’，以读促...
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10. 例谈读写结合的着力点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文，这个词语拆分后解释为语言和文字。语文学习即语言学习和文字学习，而语言学习的手段主要是靠阅读。学生可以在学习过程中吸收文学名家的思想和文章的过程。
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11. 景美·人美·文美·意美刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 人教版五年级下册《草原》这篇课文主要描写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间充满着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，
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12. 低头拉车，还要抬头看路刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 古希腊是西方文明的发源地，那里曾经诞生过许多世界级的哲学大师，苏格拉底就是其中的一位。苏教版六年级下册《最大的麦穗》一课主要讲述了苏格拉底带领弟子们到一块长满麦穗的麦田里，让弟子们摘出最大的...
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13. 《三顾茅庐》文本解读及教学建议刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 一、文本解读《三顾茅庐》是苏教版四年级下册的一篇课文，主要讲了刘备为了完成统一大业，诚心诚意邀请诸葛亮出山的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。本课的亮点主要有以下两个方面：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 【教学内容】人教版四年级上册第四单元习作：写一写自己喜欢的动物。【教学理念】面向常规教学，追求实用高效。整合文本中的现有习作资源，读中学写；尊重学生已有的习作认知和生活经验，从说到写。在常规...
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15. 《掌声》重难点教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 【重难点解析】《掌声》是人教版三年级上册“爱的奉献”专题中的一篇叙事性文章。本课的教学重难点是引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化；通过语言和动作的描写，体会英子的心理变化。
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16. 由五十一堂录像课引发的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 观看了51堂语文录像课，种种情景萦绕脑际，一个个问号“才下眉头，却上心头”。第一课时就条分缕析吗在这51堂课中，有43堂课都是第一课时，但是，完成第一课时的任务花时最多的一堂课只用了10分钟...
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17. 从三次试教谈语用训练的策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着2011年版《语文课程标准》中“语用”教学理念的提出，“培养学生的语言文字运用能力”成为阅读教学的核心目标。于是，阅读教学开始了依循文体表达特征，厘清本体教学内容的教学探索和实践。笔者也...
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18. 不同策略下的儿童诗教学实践与思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 儿童诗以其生动的语言、丰富的联想、优美的意境，深受儿童的喜爱。如何依据儿童诗的文体特点，促进学生言语智慧的有效提升呢？我曾经先后两次执教苏教版四年级上册中的经典儿童诗《秋天》，由于教学理念和...
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19. 学学名师的第一课时教学智慧刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 第一课时在整篇文章的教学中起着举足轻重的作用，“识字学词，通读课文，了解大意，厘清文脉”应是第一课时的分内目标和主要任务。那么，如何使第一课时的教学扎实高效呢？我们不妨学学名师们是如何有效落...
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20. 阅读策略教学的典范课例刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”但是，并不是有了学习资源和实践机会，学生就能够提高自身的语文素养。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 苏教版二年级上册《登鹳雀楼》这首诗是唐代诗人王之涣所作，全诗仅寥寥20个字，却描述了雄伟壮阔的时空之景，抒发了豪迈进取的人生之志，揭示了寓意深邃的人生哲理，以超越古今的高远意境，
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22. 不拘一格练口才刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学生语言能力的发展是其思维能力赖以发展的重要前提，而小学阶段是语言发展的最佳时期，因此在这个阶段要切实打好语言表达的基础。在教学中，培养学生的口语交际能力，没有固定的模式和途径，我们应通过多...
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23. 学“长征”巧复习刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”学完毛泽东的《七律·长征》，差不多就进入了期末复习阶段。我灵机一动：何不将这漫漫的复习之路称之为“长征”，来一次期末复习的“大长征”呢？
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24. 有效课堂提问的方法与路径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课堂提问是一门艺术，有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。在平时的教研听课中，我发现一些教师对课堂提问重视不够，准备不充分，提问或表现随意，或流于形式，课堂气氛看似热闹，但真正有效的课堂提...
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25. 构建儿童视野下的阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 国家督学、江苏省教育科学研究所所长成尚荣先生说：儿童总是以他的眼睛看世界，他们有他们的观察方式、思维方式、解释方式和表达方式……我们教师要做的，就是邀请儿童加入到课堂中来，加入到课程中来。
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26. 围绕线索打造高效阅读课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 很多课文在字里行间留下了可供教学的线索。在教学中，如果教师不能抓住这些起关键作用的教学线索，就可能导致阅读教学偏离应有的轨道，使得教学南辕北辙，得不偿失。那么，在阅读教学中，教师应紧扣怎样的...
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27. 别开生面的语文课刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 做教师的即使没有能力点燃火种，但也绝不能熄灭火种!面对眼前充满好奇和天真烂漫的孩子，要珍惜，更要努力让每个孩子的心中充满阳光，让每个孩子快乐成长。在教学中，只要我们善于抓住时机，灵活应变，投...
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28. 由“粿”字引起的思维碰撞刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “清明时节雨绵绵，艾果柔柔乡情牵。春风伴梦回家去，又见村头起炊烟。”又是一年清明到，为了让学生感受这浓浓的传统节日，学校特别组织学生开展了“传统手艺现场体验活动”，即和食堂的工作人员一起包清...
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29. 我与“积分”的小故事刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 2014年8月，我交流至鄞州区洞桥镇百梁小学担任501班的语文老师。刚和这里的孩子接触，他们基础知识的薄弱和学习习惯的差异，让我倍感失落。经过一番观察，我得知，这些学生基础知识薄弱，对学习的...
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30. 将不经意的表扬送给学生刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 不经意的表扬恰似甘甜的春雨，准能滋养幼苗一片。不经意的表扬也似一股清泉，定能荡涤心灵的尘埃。不经意的表扬更似一束明亮的阳光，能够照亮心灵的每一个角落。不经意的表扬创造的是“无心插柳柳成荫”的...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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