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小学语文教学：园地2015年第4期出版文献
出版文献量（篇）
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 朗读，是小学阅读教学中最基本、最常见的训练。综观现行的小学语文课本，几乎每篇课文后面都有“朗读课文”或“有感情地朗读课文”之类的要求。的确，只有读好课文，才能深入地领会文本的思想内涵，体悟作...
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2. 拼音教学生活化的实践探索刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 汉语拼音是学生进行识字、阅读、学好普通话的工具，它对学生学习语文具有重要作用。然而，刚入学的儿童在学习上遇到的第一个拦路虎就是拼音。在7～8周的时间内，这些刚入学的儿童需要掌握这么多相对单调...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 低年级是儿童语言发展的黄金时段，一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期，更是儿童从无意识地“学”语言到有意识地“习”语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力，仅凭口语交际课上的专题训练...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 最近，我们班组织了“我们与鲁滨逊一同前行”读书系列活动，全班同学共同阅读了《鲁滨逊漂流记》，在书中批注，写读后感，制作手抄报，举行读书汇报交流活动。学生们阅读热情空前高涨，读书汇报交流活动中...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 曾有学者对学生进行了古诗词学习兴趣的调查，其中只有不到两成的学生拥有浓厚的兴趣。问卷调查显示，背诵量大、理解有障碍、考试失分多成为学生对古诗词不感兴趣的主要原因。笔者不禁反思：为什么会造成这...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《司马迁发愤写〈史记〉》是苏教版五年级下册的一篇课文，主要讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费了13年，写成辉煌巨著《史记》的故事，赞扬了司马迁为实现人生价...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学语文教学，无论是从经验的角度看，还是从学生的学习心理角度看，都是从教学的小发点走向教学的落脚点，于是两点之间就有了一个路径。路径是一个隐喻，其背后的决定性因素往往是教师自己。谁说不是这样...
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8. 感知形象 领悟写法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《月光曲》是人教版六年级上册中的一篇课文，记叙了一个偶然的机会，贝多芬被一对穷苦的兄妹的境遇所感动而触发了灵感，即兴创作了《月光曲》的故事。这篇课文也是一篇景美情深的课文。我在教学这篇课文时...
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9. 用童谣撑起写作那片天刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 童谣是孩子们喜爱的一种语言形式，其内容简约，语言通俗，节奏明快，适合传唱。但是如果停留在“传唱”这个层面，就不能充分利用童谣资源。在长期的语文教学实践中，笔者发现，巧用童谣，可以把语言表达训...
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10. 人教版教材人文习作素材的二度开发刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在小学语文教学中，作文教学既是重点又是难点。当前，很多教师只注重对小学生作文审题立意、章法、语言技巧的传授，把学生当作写作文的“机器”，不注重对学生习作素材积累的指导，学生只是一味地“照搬”...
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11. 习作起步阶段教学心得刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 学生进入三年级后，写作已由段的练习转入篇的练习，不但要讲明白，还要写具体，写得有条理。这对于学生来说，不能不说是一个挑战。如何进行三年级习作起步阶段的教学呢？
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12. 品悟古诗应从鉴赏语言入手刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 苏教版小学语文教材收录了很多古诗供小学生学习。古诗教学的重点是让学生通过品读来感悟古诗蕴含的音乐美、意境美号隋感美。“诗歌是语言的艺术”，古诗中所呈现的各种美感都是通过语言的形式来体现的。所...
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13. 体现新课标理念的古诗词教学实践刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《渔歌子》是苏教版六年级下册第9课《词两首》中的一首词。作者张志和用短短的27个字描绘了一幅动静结合、色彩艳丽的画卷。这首词表达了词人寄情山水、悠然自得的生活情趣，也表现了词人热爱大自然的美...
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14. 古诗词如何才能教出“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 古诗词是中华传统文化中的璀璨明珠。常诵古诗词，不仅能丰富学生的语言，还能培养学生的想象力，增强学生语言的鉴赏能力，提高学生的语文素养。学生在小学阶段学习古诗，能品味到传统文化的精髓。然而现实...
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15. 依托文本强化语用训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》中明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”在语文教学中，怎样才能使学生的语用能力得到有效提升呢？笔者认为，教师可以通过一个词语、一个句子...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《望月》是苏教版五年级下册的一篇课文，主要描写了“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句，以及小外甥对月亮独特而又富有童趣的想象。这篇课文的焦点主要集中在“望月...
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17. 从《桥》中感悟“党性”与“人性”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小小说《桥》（人教版五年级下册），初读时我就爱不释手，加之自己也是一名光荣的共产党员；正值党的群众路线教育实践活动开展之际，《桥》的再读让我深思：我们平时的教学就是党员教育实践活动的一部分，...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 最近，笔者有幸聆听了一位教师执教的《天鹅的故事》一课，感到豁然开朗，不禁由衷地感慨：风景这边独好!阅读课这样上，上出了语文的“味道”。这是一节指向写作的阅读课，现撷取其中一个教学片段与大家共...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在小学语文教学中，“设疑”与“留白”起着重要的作用。古人云：“为学患无疑，疑则进也。”又云：“学成于思，思源于疑。”可见在教学中，教师应引领学生质疑问难，培养学生的质疑能力。
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20. 《小猫种鱼》说课稿刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 【说教材】 《小猫种鱼》是一篇传统的看图学文。这种类型的课文，其显著特点是图文并茂、图文互补，意在让学生借助图画和文字的描述，理解课文内容，受到美的熏陶。课文主要讲农民把玉米、花生种到地里...
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21. 打造“言意兼得”的科普童话课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 【设计理念】 在教学传统的科普童话课文时，教师关注更多的是“得意”，强调对科普知识的讲解，不注重培养学生的语言运用能力。而“言意兼得”的科普童话课堂，要求在教学的过程中，教师既要培养和激发...
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22. 围绕“课眼”实施有效对话刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 打造高效的课堂是当前教育界的一个热门话题。在小学语文课堂教学中，高效课堂的重要标志是在40分钟的课堂教学时间里，学生能够与文本进行深度与广度的对话，从而提升各项语文能力。在教学中，教师引导学...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在阅读教学中，教师应凭借文本的语言，着重培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。小学语文教学的一项重要目标是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力...
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24. 语文课堂智慧理答的艺术刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “理答”是教师在课堂上对学生的回答进行反馈与评价的重要手段。有效的理答能够促成课堂的高效。现在很多小学语文教师的理答缺乏引导性与针对性。在“学为中心”的课堂教学模式转型过程中，教师要善于在课...
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25. 找准语用实践的切入点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”学习语言文字的运用理应成为当下语文课堂教学的主旋律。但是，语用实践恰当的切入点在哪里？对此，课标中没...
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26. “放”出满堂精彩来刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 开蒙就读文言文的陈国安教授说：“读现代文和读文言文，在孩子那里，起点是相同的。”这个观点，我一直不敢认同。日前，有幸受邀参加市里组织的文言文教学研讨活动，执教《杨氏之子》公开课。在磨课的过程...
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27. 不要让“荷叶”失落刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 【案例】 师：老师也来读个句子，你们体会体会，这个句子美在哪里。（朗读）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”。 师：你们觉得这个“冒”字还可以换成别的什么字？
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28. 变换形式，让词语听写趣味盎然刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 听写，顾名思义，就是在聆听中书写。这看似简单的言语训练形式，其实蕴含着复杂的心理认知体验过程。这是学生复习字形、巩固词语的有效策略。但在实际听写过程中，教师鲜有形式的变化，通常都是教师轻松诵...
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29. 《桃花心木》教后思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《桃花心木》（人教版六年级下册）是林清玄的一篇散文。林清玄的散文总是能让人从平凡的小事中悟出深刻的道理，《桃花心木》也不例外。文章借种树喻育人，读时给人启发，教后让人深思。
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30. 宽而有制 容而有量刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 那日，偶读一篇随笔——《是谁把仇恨教给了学生》。乍看题目，我心猛然一揪：“教给仇恨”？这四个匪夷所思的字眼和我们的教育有关吗？于是迫不及待地拿来细读。读罢，掩卷而思，百感交集。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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