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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
地址：
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新的课程改革正在深入，新课标的要求正被广大教师所理解和接受，如何在教学实践中体现新课改的精神理念，在教学实践中灵活处理教材。下面谈一下自己的教学体会及做法：
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2. 例谈数学概念课的教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 数学概念是数学知识的细胞，是一章或一课内容的起始，概念教学在数学教学中占有非常重要的地位，教学中应加强对基本概念的理解和掌握。由于数学概念具有高度的概括性和抽象性，学生较难理解与把握，因此概...
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3. 初中数学课堂有效教学初探刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一标准。教学有没有效益，并不是指教师教得怎么样，而是指学生有没有学...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 课堂是学校教育教学的主阵地，是学生获取知识、掌握技能的主要渠道；课堂是学生的发动机，只有正常、高速地运转，才能生产大量的精优产品；课堂是学生的生命线，只有健康、有序地运行，才能培育大批的优秀...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在新课标的指引下，实施素质教育，实行新课堂，意味着课堂教学必将发生一场深刻的艰难的变革。只有更新教学观念，积极探索“转轨”途径，才能适合新形势的发展要求。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 当代科学家、哲学家波普尔曾经说过：“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，发现的方法就是试错方法。”近些年来，在多次研讨主题中，我们除了在聆听教师课堂教学设计及处理的同时，能否有效处...
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7. 《同底数幂的乘法》说课稿刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 本课教材选自青岛出版社七年级数学下册第14章整式的乘法，第一节同底数幂的乘法和除法第一课时。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新教材通过游戏、对话、表格和图片等方式呈现教学内容，没有呈现结论，只有学生自主活动的建议和过程中的问题提示，力求为教与学留下尽可能大的探究和交流空间。教学的灵活性增加了，教师的选择空间扩大了...
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9. 让思考再＂长＂一点刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 杜威说，学校即社会，教育即生长。是的，我们的教学就是要促进儿童身心更好更健康地生长。既然是生长，就需要空气、水和各种营养物质，但还有一点不可忽视，生长是需要时间的。所以，课堂教学有时是需要等...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【教学案例】 课件出示：在一个高a、底面半径为r的圆柱体上（如图1），一只蚂蚁在圆柱上慢慢地爬行。蚂蚁自言自语：我从点A到点C，怎样走才能最近呢？最短行程是多少？
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11. ＂刨根问底＂也有收获刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一次摸底考试中有以下一道填空题：
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12. 优化练习形式 提高教学实效刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续。练习课是以巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。
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13. 怎样激发学生学习数学的兴趣刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”。学习兴趣，是学生积极的心理素质，也是教学成败的一个关键。学生只有对数学学习有了强烈的兴趣，才会主动地、积极地参与到学习活动中去，并以积极的情感去探索、去实践、去创新，
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14. 小组合作学习的时机选择刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 合作学习是课堂教学的一种方法，而不是教学方法的全部，并非任何时候都可以进行合作交流，不能为了合作而合作，不能让合作学习形式化，手段化，标签化，看似热热闹闹，实为摆架子、走过场。
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15. 小学数学情景图的教与学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “问题情景－建立模型－拓展应用”是小学数学课标教材编写结构上的三大板块，以“情景图”的形式呈现数学信息，是现行各套课标教材的共同做法。尤其是低年级的数学教材，打开教材就好似打开了一本故事书，...
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16. 如何培养刚入学儿童的观察能力刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 刚入学的学生，虽然经过学前教育或家庭教育，有一定认识事物的能力，但还不善于观察，观察往往带有盲目性与无序性，不知道先从哪里观察，思考问题也缺乏条理性与逻辑性。因此，对刚入学的小学生来说教师的...
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17. 分数乘除法应用题解题技巧刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 分数应用题虽然复杂多变，但不外乎这样两种类型：①a×几分之几或者÷几分之几；
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18. 例谈解决问题中的对立统一刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 综观新课程小学数学教材，发现解决问题贯穿于各个学习领域。解决问题不仅有自身的学习目标，还有远比自身目标重要的功能。解决问题除了在数与代数中具有不可替代的作用，在其他三大学习领域也有不可替代的...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在县教研室组织的一次低年级分片联研活动中，有一节一年级下册姒识人民币》的新授课给我留下了深刻的印象。授课教师先是创设情境，以超市购物需要付钱的事例引出课题《认识人民币》，接着把事先准备好的装...
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20. 小学班主任工作的几点体会刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学校工作中，班主任处于教育教学的最前沿，是班级管理的第一责任人，而要成为一名合格并且优秀的小学班主任，不仅要不断提高自身的综合素质，更要熟练掌握科学的班级管理方法。下面结合本人班主任工作经历...
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21. ＂变式探讨＂复习例谈刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 变式题的设计灵活多样，或是一些相关题的组合，或是一道典型习题分层次的变化，学生通过解决这些变化的问题，会能更清晰地理解概念的本质，能更快地探求到解题的规律，同时，也对相关知识有一个系统而全面...
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22. 农村小学同课异构再思考刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示，不仅仅是对比，更是交流互补。在新课程改革的大背景下，“同课异构”不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间，而且更能激活教研组集体的创造力，探索出...
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
| 邮编 | 130012 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0431-86710 | 网址 | |
| 地址 | 长春市宽平邮局88号信箱 |
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