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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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31. 课堂小结该如何刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 1问题的提出 在中学数学课堂教学过程中，课堂小结，几乎是每节课都不能少的．的确，在一堂课临近结束的时候，全面总结一堂课的重点内容，回顾学习探究的历程，领悟重要的思想方法（包括学习方法），对...
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32. 充要条件的逻辑判断刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 高中教科书（试验修订本．必修）《数学》将充要条件内容安排在逻辑知识之后学习，这样的安排降低了理解与判断的难度，给教学双方都带来了很大的方便．本文试图从逻辑知识的三个不同角度来研究充要条件的判...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 新课程的实施，课堂教学愈加开放，师生之间的互动、生生之间的互动使课堂教学焕发出新的活力，但随之也会出现一些教师无法预见、意料之外的情形．有效地处理和解决此类问题，既能完成好既定的课堂教学任务...
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34. 例谈函数图象的“倒数变形”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 实数x和1/x互为倒数，我们不妨称函数y=x和y=1/x互为“倒数函数”，称函数y=x是y=1/x的倒数函数，称函数y=1/x是y=x的倒数函数．根据某一特定法则，由一个函数的图象得出它的倒...
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35. 中学数学课程中蕴涵的“情商”因素刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在数学教学环境下，所谓“情商”，是指利用影响学生学习的兴趣、态度、意志、思维习惯、和价值观等非智力因素，来培育学生的自我实现的欲望，丰富的数学文化素养，和终生学习的情感．德国教育家第斯多惠（...
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36. 应用多媒体辅助数学课堂教学的反思刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 随着新课程改革的推进，多媒体已被越来越普遍地应用于数学课堂教学．多媒体的应用，使数学教学内容的呈现灵活多样，课堂变得多姿多彩，数学不再是一道道枯燥乏味难解的题目，而是一幅幅生动有趣真实亲切的...
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37. 用函数思想讨论中学数学问题举例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 函数是高中数学中的重要内容，它贯穿于高中数学始终．函数思想渗透于整个中学数学教材之中，对于一些具体的数学问题，如果将它看成是一个函数问题，或者用函数观点去考察，往往能够利用函数的概念、函数图...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 心理学家认为，思维从问题开始，由问题而进行思考，由思考而提出问题，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”下面就数学教学中如何通过设疑、析疑、解疑这条途径培养学生的创新思维能力来谈几点浅显的体会...
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39. 课程资源开发与教学创新刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 面对新一轮课程改革，教师的教学观念，学生的学习方法，都将面临一场根本性的变革．在这场变革中，起关键作用的人物是教师，即教师教学观念的改变、教师对新课程的理解以及对课程资源的开发的态度，是决定...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 新一轮的课程改革提出了数学课程的基本理念之一，数学课程应致力于学生学习方式的转变，倡导积极主动的，勇于探索的学习方式．让学生通过不同形式的自主学习、探究活动、体验数学的“再创造”过程以及数学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 普通高中《数学课程标准》（简称新课标）指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”．
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42. 浅议新课标下的新教材备课刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 新课标的出台，是要彻底改变“教师与学生共同使用一种教科书，教师按教科书教，学生按教科书学”的现象．新教材是传授数学技能的载体，不是纲领性文件，根据具体情况灵活增删教科书，为新课标下给教师备课...
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43. 数学教学设计中的教学艺术刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 文探讨了教学设计中教师应具备的几种意识．《数学课程标准》中提出数学课程目标分四个部分：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度．它从根本上明确了数学教师在数学教学中不只是让学生获得必须的数...
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44. 初中数学分层教学模式初探刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 1背景简介 从满足学生个性化学习需求的角度看，或许世界上只有一种教学模式最有效，那就是个别化教学，但是其成本之高是许多人都无法承受的．现代学校教育与班级授课制的最大优点是效率高，但其最大的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 1问题的提出 每年的高考全社会都关注，高考试题更是广大中学教师关注的热点和亮点．2004年，高考改革进一步深化，除全国统一命题外，另外11个省市单独命题．如此改革是喜是忧？抑或忧喜参半？新...
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46. 浅谈数学中的开放性问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 开放性问题是相对于传统的封闭性问题而言，它的核心是培养学生的创新意识和创造能力，激发学生独立思考的能力，这是一种新的教育理念的具体体现．教育部在《2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》...
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47. 中考探究性试题的解法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 探究是数学发现的先导，培养学生探索、发现的意识和创新能力是推进素质教育的重点，也是新课改中体现的新理念、新思想．在中考中，留出空间让学生在探究中做数学，展示学生的创新精神和发展数学思维能力是...
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48. “挖潜改造”话解题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 波利亚说：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练．”数学教学离不开解题，解题在建立和发展学生的数学认知结构、形成和提高数学思维能力等方面起着不可替代的作用．解题是中学数学活动的一个组成部分...
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49. 例谈转化思想在解数列题中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 转化也叫化归，是一种常用的思想方法．前苏联数学家雅诺夫斯卡娅说：“解题一就是意味着把所要解决的问题转化为已经解过的问题．”因此，当我们接触的问题难以入手时，思维就不应该停留在原问题上，而应将...
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50. 一道不等式证明题的探求与启示刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 1问题 设a，b，c为△ABC的三条边，求证： a^2＋b^2＋c^2〈2（ab＋bc＋ca） （人教版高中数学第二册（上）P31习题6）
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51. 《数学教育研究》征订、征稿启示刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 《数学教育研究》经江苏省新闻出版局批准，由中国科学院王元院士、华东师范大学张奠宙教授担任名誉主编，江苏大学理学院院长、博士生导师、全国优秀教师田立新教授担任主编．《数学教育研究》是面向中小学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 1“本原性问题”的含义及其特征与作用 课堂教学中的“本原性问题”是针对教学理论及其陈述不是关注教师的教，就是关注学生的学这一历史的、现实现象而提出的，它旨在体现我国教学传统思想“教学相长”...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 最近几十年来由于数学史的研究、数学教育的研究开始注重数学的文化传统及数学的文化功能，使得有关数学文化的研究得到了迅速的发展和广泛的认同．在《高中数学课程标准》（实验）增加了“数学文化”的板块...
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54. 试论中学数学教学中的美育渗透刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 审美教育简称美育，它是通过一定方式设施，培养人正确健康的审美观点、审美情趣，提高人的欣赏美和创造美的能力的教育．1993年由中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中对美育的重要性明...
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55. 从唯物辩证法的角度欣赏数学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 义务阶段《数学课程标准》（以下简称《标准》）中明确提出：欣赏生活中的图案、灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计方案；欣赏现实生活中的轴对称图形，结合现实生活中典型实例了解并欣赏物体的镜面对...
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56. 引导学生进行探究性学习举例刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 探究性学习的开展是让学生在具体情境中通过观察、猜想、独立探索、合作交流等活动主动获取知识的一种学习方法．
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57. 基于课本习题开展数学探究教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 课本习题不仅仅是传授知识、巩固方法、培养能力、积淀素养的载体，对课本中的习题进行特殊联想、类比联想、可逆联想和推广引申，可作为探究教学的重要材料．笔者尝试从课本习题入手，合理开发课本习题，引...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 1问题的提出 根据新课标编写的教材已陆续推出，其体系、结构、内容等都有了很大的变化．但在课堂教学中，不同的老师有不同的理解，采用不同的教学模式，其中不乏有“旧瓶装新酒”的作法，不知如何使用...
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59. 新课改下的数学实验教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 在传统的教学活动中，教师对数学的描述大多是通过粉笔、黑板进行的，这实际上把数学变成某些凝固、僵化的“知识”的简单汇集，学生学数学也就变成了被动的吸收过程．但事实上。数学是人类的一种创造性活动...
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60. 转变数学教学理念的几点思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 基础教育应该按照素质教育的要求，面向全体学生，促进学生生动活泼地发展．因此教师要不断转变教育观念。学习研究新课程标准，把新的数学教学理念运用到教学中，不断优化教学模式，提高教学质量．
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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