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外语教育

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Foreign Language Education

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华中科技大学外语系

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热门刊内文献

年度刊次

1. 认知语言学视阈下的英语词汇教学探索

作者：张丽莹马永田

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 1-9

摘要：在认知语言学相关理论指导下进行英语词汇教学,需重视基本层次范畴词汇,然后以其为原型建立词汇范畴,同时解读其多个意义之间的隐喻、转喻延伸机制。最后,在发展英汉两种语言同质性的同时,还需克服其异...
2. 卷首语

作者：

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 5-5

摘要：在农历丁酉年岁末,《外语教育》(2016年精粹)终于与读者见面了,我们倍感欣慰,这是学术专家、论文作者、编审人员和印刷单位共同努力的结果,在此一并感谢.本期《外语教育》主要刊载的是第7届自主...
3. 中式菜名的文化意蕴及翻译策略

作者：冯学芳李小悦

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 10-14

摘要：中华饮食文化博大精深,在整个传统文化体系中占有举足轻重的地位。中国素以'食'闻名天下。中式菜名也别具匠心,充满诗情画意,不仅反映出食材的配料和烹饪手法,还折射出中华民族独特的文化元素。随着中...
4. 中国大学生“个人主义”文化价值观调查——以华中科技大学为例

作者：樊葳葳范蕾

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 15-26

摘要：本研究基于美国文化心理学家Harry C.Triandis的水平和垂直型个人主义-集体主义理论,以问卷的形式调查了华中科技大学142名大学生(M=97,F=45)的个人主义文化价值观持有状况...
5. 叙事时间照射下的殖民悲歌:论《野草在歌唱》的叙事时间艺术

作者：戴晓陈爱华

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 27-32

摘要：英国当代作家多丽丝·莱辛在其处女作《野草在歌唱》中,运用了灵活多变的叙事时间,使小说叙事节奏张弛有度。本文将运用热奈特的叙事时间理论,从时序、时距及频率三个维度来具体分析小说如何通过展现南非...
6. 21世纪以来中国中长篇小说英译的现状、趋势及建议

作者：方芳王树槐

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 33-43

摘要：作为文学的重要分支,小说的外译状况一直是各国文学及文化'走出去'的重要缩影和借鉴。目前有关中国文学'走出去'的研究多聚焦于新中国成立后或改革开放后文学外译的一般性研究及代表性作品外译的特定性...
7. Self-Regulated Learning in Classroom Interaction in a Summer English Programme

作者： LI Changying LI Danli

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 44-60

摘要： The study examined how Chinese non-English majors engaged in classroom interaction with their n...
8. Measuring Language Learner Autonomy:Why and How

作者： WANG Beilei WANG Jie

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 61-68

摘要： This study reviews measurement of language learner autonomy(LA) published in the ten core langu...
9. Learning Styles among Non-Native Speakers:A Comparative Study of Chinese and Iranian EFL Learners’ Perceptual Learning Styles

作者： HUANG Jianbin Maryam Banisaeid

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 69-82

摘要： The purpose of this study is to investigate and compare Iranian and Chinese EFL learners’ perce...
10. Use of Stance Adverbs in Academic English:A Comparison of L1 English and L1 Vietnamese Authors’ Writing

作者： Nguyen Thi Thu Thuy

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 83-93

摘要： The present study investigates authorial stance in research articles of native and non-native a...
11. Fostering Learning Autonomy in Teacher-Student Co-Constructive Dialogue:An Example from a Chinese Language Class for International Students in China

作者： SONG Siqi

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 94-103

摘要： 'Learner autonomy is an achievement,attained inter-relationally between the learner and the tea...
12. Cooperative Learning in a Blended Environment:From Interdependence to Autonomy or Vice Versa?

作者： ZHANG Mulin

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 104-115

摘要： Learner autonomy is an important pedagogical goal in education. In the literature researchers m...
13. Effects of English Learning Motivational Beliefs on Non-English Majors’ Use of Motivational Regulation Strategies

作者： WANG Youkun

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 116-132

摘要： This study aims to explore the effects of motivational beliefs on non-English majors’ use of mo...
14. Autonomy as a Manifestation Reflected from English Learning via Internet after Class

作者： WEI Jiaqi

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 133-145

摘要： This qualitative study focuses on the process of university students’ English learning via the ...
15. Autonomous Learning Ability in MOOC Learning Process

作者： SHI Zhuoting YUE Haoping

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 146-151

摘要： MOOC, one of the immense education theories and pedagogical innovation in 21th century,is alter...
16. The Cultivation of College Students’ Learner Autonomy in Information Era

作者： CHEN Lu

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 152-155

摘要： Researchers have been aware that learner autonomy is crucially important in improving learning ...
17. Methods and Challenges of Motivating MOOC Learners——An Analysis of MOOC Discussion Forum Posts

作者： YANG Fang ZHANG Huanrui ZHANG Wenxia

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 156-167

摘要： The purpose of this paper is to describe the methods and challenges of motivating learners to g...
18. Personalizing Independent Learning:An Applied Study on Military English Course Based on the Flipped Classroom

作者： HE Xiaoling

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 168-175

摘要： The flipped classroom is currently a buzzword in higher education around the world. This method...
19. Relations between Autonomy and Flipped Classroom Teaching

作者： YAO Gang ZHU Qiujuan

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 176-181

摘要： The article studies the relations between Autonomy and Flipped Classroom Teaching(FCT). By usin...
20. Independent Learning and Language Cognition in English Poetry Teaching

作者： QIAN Jun

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 182-187

摘要： English poetry is beautiful in form and rich in meaning,whereas the teaching of English poetry ...
21. Autonomous Learning and the Flipped Classroom in Chinese Vocational Schools——A Warming-Up to Student-Centred Learning

作者： GUAN Yinxia XU Ling

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 188-199

摘要： In this study,the authors focus on the application of the flipped classroom in Chinese vocation...
22. Emotions and Feelings in Language Advising for Autonomy

作者： Maria Giovanna TASSINARI

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 200-208

摘要： Although the literature on second language acquisition recognizes the importance of the affecti...
23. ESP Materials to Develop Students’ Learning Autonomy

作者： Desutama Rachmat Bugi PRAYOGO Joyce MERAWATI BR Sri DEWIYANTI

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 209-220

摘要： English is a compulsory subject and given only one or two semesters at tertiary education in In...
24. Student Voice in Digital Classrooms:The Use of Digital Tools for Continuous Student Feedback Collection

作者： Fu Lee WANG XIE Haoran ZOU Di

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 221-233

摘要： For the proposed paper we report on the use of diverse digital tools for continuous student fee...
25. Autonomy in Foreign and Second Language Teaching:Case Studies of Novice English Teachers in Shenzhen and Hong Kong

作者：陆佑宁黄景

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 234-245

摘要： Novice teachers are often eager to embark on their journey in the teaching profession after yea...
26. Chinese Students’ Perspectives on the Role of Language Learning Advisors in Fostering Learner Autonomy in a UK University

作者： LU Xinyang

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 246-256

摘要： As language learning advisors become familiar figures in self-access centers,their role in lang...
27. Rethinking Learner Autonomy:A Narrative Analysis of Learners’ Experiences

作者： Lixian OU Masako WAKISAKA Yoshio NAKAI

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 257-266

摘要： This paper presents three learners’ stories with different setting and time scales:a Chinese wo...
28. Fostering Learner Autonomy through Continuous Student Feedback in Pursuit of Praxis and Establishment of I-Thou Dialogue in an EFL Classroom

作者： Janice TSANG Ksenia TROSHINA

刊名：外语教育

发表期刊： 2016年1期

页码: 267-280

摘要： Development of learner autonomy is a challenging task, especially when students are not present...

外语教育基本信息

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主办单位	华中科技大学外语系	主管单位
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