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福建教育:综合(D版)期刊
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福建教育:综合(D版)2015年第1期出版文献
出版文献量(篇)
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福建教育:综合(D版)
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《福建教育》是福建省教育厅主管的全省唯一一份主流教育专业期刊,是福建省教育厅宣传导向、发布信息、指导工作的重要平台。
主办单位:
福建教育杂志社
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
出版周期:
其它
邮编:
350003
地址:
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
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2012年
2011年
目录
1.
教师是什么
作者:
王开东
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
1-1
摘要:
源头的石头改变河流的走向,要培养什么样的学生,教师自己就得像什么样。所谓学为人师,行为世范。教师是蜡烛?教师怎么能像蜡烛呢?蜡烛的光尽管微弱,但摇曳有情调。教师在繁忙的工作中,哪还有什么情调...
2.
高中“双合课堂”教学模式构想与实践
作者:
吴启建
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
7-8
摘要:
一、顶层设计,双合课堂构建 双合课堂是传统课堂和导学课堂优势互补的新型课堂。传统课堂的优势在于课堂节奏紧凑,知识系统性强,重难点突出,整体推进有序。导学课堂的优势在于课内外打通,课外有导学案...
3.
学校教育中传统文化教育的迷失与回归
作者:
林青辉 赖聪林
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
8-9
摘要:
文化是人类在改造自然、社会和自我过程的中所创造的物质财富和精神财富的总和。人与其他动物的差别,以及人类社会与动物群体的差别都在于文化。学校是传播文化的主战场,在新形势下,弘扬传统文化尤为重要...
4.
高中新课程的历史课需要正确处理的四种关系
作者:
江子磐
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
10-11
摘要:
近年来,异彩纷呈的公开课在引领教师专业成长的同时,我们也看到,一些公开课沾染了太多功利的气息,成了表演课,学生不是因“学”而存在,而是成为教师展示魅力的“道具”。新课程的历史课堂应该是怎样的...
5.
复习课中的有效性研究——从学情调研出发
作者:
林雪霖
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
13-14
摘要:
教学中,教师应从学情调研出发,回归教学实践的备课环节,先研究学生需要什么,已经有了怎样的知识、经验储备,再去研究教什么、怎么教。下面,我结合翻转课堂的理念,谈谈复习课教学中的一些心得,以求教...
6.
提高课堂提问的有效性打造高效小学英语课堂
作者:
李彩萍
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
14-15
摘要:
课堂提问是教师组织教学必不可少的一个中心环节,是教师的基本教学技能和课堂教学常用手段之一,设计成功、巧妙的课堂提问,直接决定能否成就一节高效、艺术性高的课。对学生而言,科学、实时的提问,能让...
7.
立足课堂,提高思想政治课教学的有效性
作者:
张雪娟
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
16-17
摘要:
一、构建真实的生活课堂 政治课应从生活中来,到生活中去,把生活渗透到课堂教学中,让学生感受到所学的知识对他们是有用的,所学的道理是他们所需的,让教学源于生活,高于生活又回归生活,有效地促进学...
8.
小学低年级音乐教学有效性的探索
作者:
郑琳
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
17-18
摘要:
小学低年级学生思想单纯、活泼好动、好奇心强,对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣。对于他们来说,单一的学习形式很枯燥,很难吸引他们的注意力。因此,教师应因势利导,采用多种灵活多样的教...
9.
关注学习过程 提升思维品质
作者:
吴秋云
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
19-20
摘要:
所谓思维品质,是指个体在思维活动中所表现出来的个性差异,包括敏捷性、灵活性、深刻性、独创性等几个方面。思维品质是数学思维结构中的重要部分。在教学中,教师应有的放矢,持之以恒地培养学生的思维能...
10.
重构高中历史课堂 激活学生历史思维——新课程背景下高一历史教学的思考和实践
作者:
童文祥
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
20-21
摘要:
高一年级的学习是高中阶段历史学习的基础,它在高考中所占比重超过50%,尤其在新一轮高考文理不分科的改革方案即将实施的背景下,搞好高一历史学科的教学显得至关重要。一、根据学情,重构课堂教学 做...
11.
船长有几岁?——突破思维定式培养学生创新精神的思考
作者:
黄晓红
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
22-23
摘要:
有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试:航行在大海上的船里有75头牛、25只羊,请问船上的船长几岁?结果有相当一部分的中小学生这样作答:75-25=50,船长50岁。我想,这应该是媒...
12.
多角度、有创意的阅读,让课堂充满创造的活力
作者:
陈香珠
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
25-26
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这就要求教师在阅读教学中,把更...
13.
关注“四度”,精彩阅读
作者:
吴玮玲
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
29-30
摘要:
静心阅读,我发现了文本语言有“温度”、时空有“长度”、立意有“深度”、内容有“厚度”。教学中,如果教师关注了“四度”,就能引导学生从课内阅读中收获精彩的阅读体验。一、触摸语言的“温度”,让情...
14.
探索有效性课外阅读之策略
作者:
张云珍
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
30-31
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,并首次把丰富语言的积累写进了教学目的。可见课外阅读在语文教学中已占据重要地位。课外阅读是开拓视野、增长...
15.
巧设“课眼”顺势而导
作者:
宋芳茂
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
33-34
摘要:
人们常说眼睛是心灵的窗户,鲁迅先生也说过:“记人最好记他的眼睛。”其实文章也有眼睛,那就是“文眼”。如果阅读课能善于发现“文眼”并很好地利用它,将它作为阅读教学的支点、切入点、聚焦点,使其成...
16.
变“授课”为“聊课”让语文课堂焕发活力
作者:
刘超凡
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
35-36
摘要:
一次教研活动安排教师学习一篇文章后结合实际聊感想。原本以为没什么可聊,结果却出乎意料,每个教师都能结合自己的教学实际、结合文章谈自己的困惑、感悟。两节课的时间,大家的思维火花不断地碰撞,聊得...
17.
根据小学学科特点,丰富学生习作素材
作者:
林珠英
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
36-37
摘要:
小学生害卟自习作、讨厌习作是小学语文教学中普遍存在的现象。讨厌习作的根本原因,就是无从写起,写不出来,即缺少习作素材。为此,如何丰富学生的习作素材,就成为迫切需要探讨的课题。一、小学生习作的...
18.
让学生真正成为课堂上的主角
作者:
陈伟宝
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
38-38
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称课程标准)指出:学生是语文学习的主人。为此,语文教学就应激发学生的学习兴趣,让课堂焕发生命活力,使学生成为课堂的主角。一、让学生在兴趣盎然中...
19.
找准语言训练点,提高学生口语表达能力
作者:
卢瑛
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
39-40
摘要:
口语表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感,以达到与人交流目的的一种能力。叶圣陶先生曾说:“所谓语文,‘语’是指口头语言,‘文’是指书面语言。可见,语文是口头表达能力与书面表达能力的综...
20.
“标”在“点”上,让规矩成就方圆——以苏教版第六册《练习6》为例
作者:
林婷
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
42-43
摘要:
标点符号主要包括7种点号、13种标号和一些符号,是书面语言表达不可缺的辅助工具,可以帮助人们确切地表达思想感情。现实中,小学生运用标点符号的情况却不乐观。一、一道习题,尽显标点乱象 苏教版三...
21.
自主生成 适时把握——谈小学语文课堂生成的处理
作者:
陈国雄
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
43-44
摘要:
著名教育家叶澜教授指出:“课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”生成教育充分彰显了生命教育的理论,它是一种动...
22.
“体验”数学的四种策略
作者:
王加福
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
45-46
摘要:
“体验”教学是指学生在教师的引导下,在教学活动中主动参与,亲身经历,获得对事实和经验的理性认识和情感体验。学生学习数学不应只是停留在文本上的接受,更应该是一种发自内心的需求。要把枯燥乏味变得...
23.
体验,数学课堂教学的法宝
作者:
陈丞
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
47-49
摘要:
体验,作为源于生活实践经验的教学方法,是教学过程中引起学生情感共鸣的基础,对于提高学生运用数学知识解决实际问题的能力尤为重要。那么,如何让学生在体验中学习数学呢?一、让学生在生活化的情境中体...
24.
数学课堂因等待而精彩
作者:
林武仁
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
50-51
摘要:
课堂教学中的等待是一种艺术,这种艺术彰显了教师在课堂上的驾驭能力,体现了教师的一种教育境界,投射了教师的那份淡定。在等待中,学生的心静下来,手动起来,思维活起来了。这样,我们的课堂就会因等待...
25.
优秀演讲稿是怎样炼成的——以“尊师”演讲稿的指导为例
作者:
阙金梅
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
51-53
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力”。由此可见,教师要对学生作些演讲稿的写作训练。那么,教师怎么训练呢?...
26.
跨文化交际背景下的仁爱英语教材应用
作者:
张海燕
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
54-55
摘要:
在世界经济全球化的推助作用下,跨文化交际俨然已经成为了这个时代的主要特征之一。此外,随着改革开放的进一步深入,中国与世界各国的交往愈加密切,当今社会不仅越来越要求人们具有“世界意识”,还需要...
27.
建构游戏中幼儿的学习与发展——以大班主题建构游戏“胜利路”为例
作者:
黄莉娜
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
57-58
摘要:
主题建构游戏是指幼儿利用各种材料围绕一个主题进行创造性地建构活动,在建构的过程中,幼儿是根据自己的已有经验进行再现,形成较为完整的作品。要完成作品幼儿必须学会选择材料,进行材料的组合搭建,还...
28.
“让我欢喜让我忧”的孩子
作者:
洪阿宏
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
59-59
摘要:
宇宇是一个“让我欢喜让我忧”的孩子。他好问,爱学习,凡事喜欢问个为什么,遇到不懂的事情,总会问:“老师这是什么意思?为什么会这样?”记得小班时,元旦要放假了,放学前我与幼儿谈话,交代放假的时...
29.
在思想品德课教学中培养学生的责任意识
作者:
庄朝晖
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
60-61
摘要:
随着社会的不断发展进步,社会竞争日趋激烈,社会对人才的综合素质要求越来越高,不仅要具有爱国精神、集体精神、民主法制意识等,还要有强烈的社会责任感。因此,对学生责任意识的培养应引起所有教育工作...
30.
多媒体让科学课堂简约而不简单
作者:
林铭孜
刊名:
福建教育:综合(D版)
发表期刊:
2015年1期
页码: 
61-62
摘要:
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,亦是一门实践性非常强的学科。课堂上需要教师的讲解、演示,更需要用心呵护学生与生俱来的好奇心、求知欲;培养他们对科学探索的兴趣和主动动手的能力...
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福建教育:综合(D版)基本信息
刊名
福建教育:综合(D版)
主编
王亿钦
曾用名
主办单位
福建教育杂志社
主管单位
福建省教育厅
出版周期
其它
语种
ISSN
0427-7058
CN
35-1017/G4
邮编
350003
电子邮箱
youjiao@fjedu.com.cn
电话
0591-87872
网址
地址
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
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