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江苏教育：中学教学2014年第2期出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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31. 启蒙：从课堂开始刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 任何课堂都是某种形式上的启蒙——倘若我们把“启蒙”的概念简单地定义为引起思想变动的话。因此，即便你只是为了应试的需要，组织学生进行题目训练，你也在无形中让他们深信行为主义的优势；至于你在课堂...
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32. 课程意识：优秀教师专业发展的标杆刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 阐述了课程意识的概念及其意义，指出课程意识是优秀教师专业发展的标杆。在此基础上探讨了课程意识对教师的课堂教学、教学改革和教育研究等方面的影响，最后从获取专业自主权、转变课程观、培养反思能力三...
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33. 课程之外无好课刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 由高效课堂引入，提出课程之外无好课。并以语文课堂为例，从什么是课程、我们眼里的课程，直到如何建构课程的具体案例，逐层剖析了为什么要走向课程建设之路。因为唯有课程建设，才能让学生获得价值实现的...
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34. 教师课程意识的理解与重建刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 《江苏教育》杂志本期以“课程意识”为主题，组织教育研究者和实践者就“课程意识”进行了对话，从不同的维度论证了教师课程意识的理解和重建这个至关重要的问题。一、课程是“延展着、没有终点的线段”
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35. “萌心语文”的实践性建构刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 萌心：还语文以本来面目 语文之博大，令所有的语文人战战兢兢；语文之深沉，让所有的语文人如履薄冰。语文是什么，使所有语文人迷惑困厄……因此，还语文以本来面目，不仅是一代语文人的心灵呼喊，也是语...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： [设计思想] 2001年以来，我区一直坚持每周安排一课时专门指导学生阅读欣赏文学作品，并编写了地方教材。《秋天的音乐》便是选编在八年级上册的一篇美文。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 微视频融合信息技术学科教学，“解放”了学生，可以让学生都能得到个性化教育，教室成为学生自主、合作、探究的课堂。开发并用好视频资源，可以促进“学生学习方式、教师教学方式和研究方式”的转变，提高...
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38. 文本阅读，追求学生生命的成长刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 阅读文本，大致要经历三个阶段：一是阅读期待，以实现文本生命认同；二是精神领受，即经遇阅读，“新旧”生命碰撞，冲突阶段；三是精神升华，阅读“新人”的诞生。文本精神才是生命课堂的“生长原点”。
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39. 欢迎加入苏派名校联盟刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 苏派名校联盟，以江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办的《江苏教育》杂志为平台，致力于提升会员学校管理水平。塑造学校文化品牌。增强学校核心竞争力。
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40. 优化教学环节提高学习效率刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 新课程背景下的课堂教学要从新课导入、知识传授、能力训练、总结提升等四个方面进行优化。通过优化课堂教学环节，实现教师情动、学生主动、生生互动的良好局面，让学生都能得到不同程度的提高，全面提高学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 英语课堂交流中应充分尊重每个学生的智能特点，善待学生个性差异，并根据教学内容的不同，有效创设能够促使学生优势智能发展和迁移的教学情景和宽松的心理氛围，使其优势智能潜能得到最大化、最优化的发展...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 2013年9月至11月，采用同题异构的形式，张家港市第一中学举行了首届“立足生态，探索全息，走向高效”主题赛课活动，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、思品等学科，共计20位教师开课。本文拟结...
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43. 因“思”寻“路”教，写记叙文刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 什么是思路？《辞源》上说：思维的条理脉络。那么一篇文章的思路是什么呢？就是贯通于一篇文章中的一股内在的逻辑力量。《圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者...
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44. 沟通有“法”可循刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一度认为学生英语成绩不好，是因为学理科的他们只拥有理性思维，英语水平很难提高。在一次期中统考班级英语成绩远低于平行班后，我终于沉不住气地问自己：我要破罐子破摔吗？眼前出现的问题全都是因为我的...
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45. 浅谈高中音乐欣赏课教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 长期以来，音乐课就是唱唱跳跳的娱乐课的观点深深地影响着今天的学生和家长。在他们看来，音乐课上通过经典作品学习音乐文化与人文知识未免有点牵强附会、小题大做，从而始终把音乐课看成“小三门”之一，...
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46. 南京市宁海中学学生美术作品选登刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 南京市宁海中学是一所百年名校，为江苏省四星级高中。学校重视特色发展，自1986年起与南京艺术学院联办高中美术班，至今已20多年，学校得到了省、市、区政府领导和清华美院、中央美院等高校专家们的...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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