教师博览:下旬刊期刊
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教师博览:下旬刊

曾用名: 教师博览:科研版

《教师博览》是由江西教育传媒集团有限公司主办的全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。《教师博览》融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
出版文献量(篇)
6753
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  • 作者: 赖婷婷
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  16-17
    摘要: 在新课标的要求下,教师在开展教学活动的过程中,不能一味地采用灌输式的教学模式,而要充分强调学生在课堂上的主体地位,要求教师能够加强与学生之间的交流,引导学生积极主动地思考、探究,提高学生在课...
  • 作者: 谌小琴
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  18-19
    摘要: 随着新课标教学改革事业的不断前进,高中阶段的教学方式和教学理念正在发生着改变,以信息技术为典范的全新教学元素被广泛应用在实际教学中。高中语文作为中学教学的重要课程,承担着培养学生内在素养、锻...
  • 作者: 朱小敏
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  20-21
    摘要: 在初中语文教学中,提升学生的表达能力格外重要。在初中语文教学工作中,语文教师要充分重视语言表达能力的培养,采用多种方式来提升学生对语言表达的兴趣,为学生营造良好的口语表达环境,有效提升学生语...
  • 作者: 胡国福
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  22-23
    摘要: 初中语文教学是培养学生思维能力的重要舞台,学生思维能力的培养与语文基础知识的传授同等重要。然而在传统的教学课堂上,教师们往往忽略了学生学习的积极性,只强调知识的获得与分享,学生的思维得不到充...
  • 作者: 颜慧萍
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  24-25
    摘要: 面对初中生阅读过程中暴露出来的问题,教师要积极改变教学理论,与时俱进,激发学生的阅读兴趣,培养学生一定的阅读技巧,鼓励学生课外阅读,增加阅读量,为学生阅读创建条件,借助小组合作学习模式培养学...
  • 作者: 林雅静
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  26-27
    摘要: 语文学科是对学生进行人文精神培养的重要途径,初中语文教师要充分地将人文教育优势体现出来。在语文课堂中培养学生人文精神的途径和方法是多种多样的。语文教师在课堂教学中要培养学生的人文精神,使学生...
  • 作者: 熊建凤
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  28-29
    摘要: 对于一个完备的小学语文写作训练而言,必须要具备相应的写作教学体系及能够“随机应变”的写作教学板块。这也意味着此种小学语文写作训练教学将与现有的小学语文写作教学体系产生本质的不同。这更使得小学...
  • 作者: 王月美
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  30-32
    摘要: “有效追问”是课堂提问的一种技巧,是教师针对某一内容或问题“再度提问”,这种方式能激活学生的思维,促进学生深入探究,走向思维的深处。语文老师最终的目标是培养学生的语文思维、学习的能力。但是,...
  • 作者: 徐黎
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  33-34
    摘要: 略读课文是小学语文课程标准实验教材中的一个重要组成部分,且随着年级的升高,数量也逐渐增加。落实略读课文教学的目标,促进学生个性化学习,提升独立阅读的能力,成为不少语文教师的困惑。教师要从小学...
  • 作者: 杜新妹
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  35-36
    摘要: 识字教学是低段语文教学的重要组成部分,但是部分教师思想认识不到位,操作方法不恰当,使识字教学失之偏颇。本文试从“生本视域”着手,从“准确解读生字,捕捉‘感点’;精心构筑平台,铺设‘趣点’;加...
  • 作者: 王国美
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  37-38
    摘要: 写作是小学语文教学的重要组成部分,提高学生的写作技能,对提高学生的语文成绩,提升学生的语文表达能力,促进学生的健康发展具有非常重要的意义。在教学过程中进行写作策略知识的教学,能够使学生掌握写...
  • 作者: 姜甜
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  39-40
    摘要: 识字教学是小学低年级语文教学的基础工程。《语文课程标准》指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。”识字教学的效果不仅直接影响整体语文教学的速度和质量,还关系到学生智慧潜...
  • 作者: 陆瑞芹
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  41-42
    摘要: 识字教学是小学语文教学中一个非常重要的环节。在小学语文教学中,小学语文教师不仅需要传授小学生语文知识,关注小学生识字的质量,还需要引导小学生感悟汉字的文化底蕴,提高小学生的文化品位。在小学语...
  • 作者: 黄卫华
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  43-44
    摘要: 语文是母语知识,也是各种知识及思想情感的重要载体,提高语文教学效果有助于丰富学生们的内心世界,促使学生综合素质有效提升。智慧课堂建设是对传统知识教学的升级与转变,智慧语文课堂的建设是为了引导...
  • 作者: 靖玉红
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  45-46
    摘要: 小学语文作为小学阶段的一门重要学科,不仅可以培养学生的语言理解能力和阅读能力,还能从一定程度上提升学生对情感的认知程度。因此,随着我国教育改革的不断深入,诸多语文教师对教学过程中如何培养学生...
  • 作者: 孙莹
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  47-48
    摘要: 在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的组成部分。在阅读教学的开展中,学生是否具有阅读创造力对其阅读效果有着重要的影响。鉴于阅读创造力的重要性,小学语文教师在开展教学过程中,就应采取有效的途径...
  • 作者: 吴丽仙
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  49-50
    摘要: 字理识字是小学生学习字词的重要手段,也是他们今后学习复杂的语文知识的基础。但许多教师在教学过程中,出现平面化、单一化等问题,使字理识字无法发挥其原有的作用。随着新课程改革的进行,如何提升字理...
  • 作者: 赵航 顾益军
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  51-52
    摘要: 校本课程“学材”的开发过程中容易忽视学习者真实内需和现实适应,从而引发功利化、空心化、碎片化等价值变异。开发者需要真正基于小学生的发展特点重新审视,并紧扣关键点,把好“学材”建设的价值“向度...
  • 作者: 许君茹
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  53-55
    摘要: 文章以笔者在美国乔治亚州Chatham学区开展初中汉语教学的实践经历为基础,阐述了美国外语学习标准(简称“5C”标准)的内容与特点,通过分析美国外语学习标准指导下美国外语教学的优点,从语言能...
  • 作者: 张成霞
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  56-57
    摘要: 课堂是教师设置教学情境、设计教学结构、选择学习方式及安排活动来帮助学生主动参与学习,培养学生关键能力,特别是语言能力、跨文化交际能力、思维能力及学习能力的主阵地。在英语课堂教学中,课堂用语则...
  • 作者: 欧阳荣生
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  58-59
    摘要: 作业是教师检验学生对所学知识掌握情况的一种途径。学生在课下完成教师发布的学习任务,可以巩固学过的内容。教师可以根据学生作业完成的水准了解到学生的学习状态和学习成果,从而进行之后的教学任务安排...
  • 作者: 尧慧媛
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  60-61
    摘要: 词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。掌握一定数量的词汇有助于提高学生的英语语言运用能力,有利于提高口语表达能力、提升阅读水平和写作能力。教师应该树立正确的词汇教学观,运用多种有效有趣的方法...
  • 作者: 肖鹏
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  62-63
    摘要: 英语学科的核心素养主要由语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四方面构成。中学英语教学不仅要注重学生语言知识和技能的培养,更要注重学生文化品格的培养。文章针对中学英语阅读教学中学生文化品格培...
  • 作者: 李贤
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  64-65
    摘要: 情感态度目标是《新课程标准》中的英语课程目标之一。在小学英语教学中加强情感与态度的运用,能够让学生养成良好的学习心态和行为习惯,从而获取更好的学习效果。文章从结合实际生活、丰富教学方式、开展...
  • 作者: 刘建华
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  66-67
    摘要: 物理是学生在初中阶段需要学习的重要学科之一,它是一门以实验为基础的自然学科,主要学习内容是研究物质、能量、空间、时间的不同性质和彼此之间的关系。学生能从物理中学到很多科学理论知识,同时,也能...
  • 作者: 沈健
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  68-69
    摘要: 初一数学学困生的成因有多种:学生缺乏数学学习兴趣,丧失自信心,影响数学学习;“注入式”“一言堂”教学之风尚存,教学设计不深入,教学应变能力欠缺;初中与小学数学教学内容、进度与思维方式存在差异...
  • 作者: 卢庆
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  70-72
    摘要: 教育部在2017年2月15日发布了《义务教育小学科学课程标准》,规定2017年秋季小学科学课程调整为一年级起始,小学一、二年级要按照每周不少于一课时安排课程,三至六年级的课时数保持不变。这一...
  • 作者: 何爱民
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  73-74
    摘要: 小学阶段是各科教学的初始阶段,特别是数学教学,是培养学生逻辑思维的重要课程。如果在小学阶段,学生的思维无法摆脱形象化、依赖性特点,初中阶段是无法顺利完成数学学习的。在小学阶段,学生学习问题的...
  • 作者: 邹小宝
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  75-76
    摘要: 进入信息时代后,人们的生活方式及工作方式发生了巨大变化,而多种教育技术与教育手段应用也得到了全面拓展。这也为教育工作的发展提供了有效支撑。近年来网络游戏日益火爆,引起了教育工作者的广泛关注,...
  • 作者: 易通
    发表期刊: 2018年11期
    页码:  77-78
    摘要: 数学教育的终极目标是启发学生自己思考,帮助学生积累活动经验,让学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界,这也是制定数学核心素养的依据。数学核心素...

教师博览:下旬刊基本信息

刊名 教师博览:下旬刊 主编 刘林
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