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中学数学研究（华南师范大学）：下半月2015年第2期出版文献
出版文献量（篇）
1833
总下载数（次）
11
中学数学研究（华南师范大学）：下半月
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《中学数学研究》是由华南师范大学数学科学学院、广东省数学学会联合主办的，以广大中等学校数学教师和数学科研人员、中等学校学生、高师数学专业学生、初等数学爱好者研究者为主要服务对象的数学及数学教育刊物，是新中国成立之后创办最早的全国性数学普及类专业杂志之一。《中学数学研究》的办刊宗旨为中学数学教学服务，为广大的中学数学老师和中学生服务，为全面普及和提高全社会的数学水平，为培养合格的社会主义建设人...
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主办单位：
华南师范大学数学科学学院
广东省数学会
ISSN：
1671-4164
CN：
44-1140/O1
出版周期：
月刊
邮编：
510631
地址：
出版文献量（篇）
1833
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 2013学年开始,我校积极开展小组合作学习,进行高效课堂教学模式探讨.这一个学年来,我积极开展高效课堂探索,以班级合作学习小组为单位,逐步形成＂读,议,展,点,练＂这五步骤课堂教学新模式.我...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 经常可以听到＂老师,我最怕数学科了,总是觉得太难学好!＂这样类似的学生话语.在很多的学生眼中,数学科是一门＂枯燥、难懂、无聊、不知所云＂的课程,多数学生总是对数学有种莫名的恐惧感,不知道应该...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 2008年秋季学期参加郭思乐教授开展的生本教育培训,到广州天河区华阳小学听的两节生本课,给了我很大震憾：数学课可以这么快乐、轻松、有序、畅所欲言,当数学老师可以这么开心,快乐! 在最近的一...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.学生是学习的主体,学习动机的有无与强弱对学生的学习影响至关重要.因此,保持一定强度的学习动机是学生有效学习的...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 当前的数学课堂有很多属于无效教学,＂教＂与＂学＂脱钩,效率低下,表现为教学目标不明确、授课内容不集中、课堂活动形式化、评价反馈不及时,甚至课堂纪律混乱,课堂上死气沉沉,而课后大练＂题海＂,平...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程标准强调,数学教学是数学活动的教学.是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学应转向以学生发展为本的方向,注重学生潜能开发、能力的培养和智力的发展.学生在课堂教学活动中不仅...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 函数与我们的日常生活密切相关,它是研究客观事物运动变化的重要模型,它从数量与形的角度反映了变量之间的对应关系.在新课标中,函数知识贯穿于初中及高中数学,对培养学生的逻辑思维能力极为重要,是历...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近年来,随着课堂改革的不断深入,许多学校都在探讨新的教学模式,目的在于要改变传统教学方式.在传统教学模式中,教师是教学活动的主体和中心,学生是知识的接受者,这种被动接受、缺乏体验、死记硬背的...
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9. 兴趣教学促进高效课堂发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径.那么,如何构建优质高效课堂是每位数学教师理应思考、探索的主要课题.学生不再是消极、被动的知识...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学概念是数学知识的细胞,是新知建构的起点,是学生进行计算、解题、证明的依据,也是培养学生思维能力的良好素材.可见概念教学在数学教学中占有非常重要的地位.然而数学概念高度的抽象性和概括性,常...
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11. 一元二次函数综合问题探究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 众所周知,函数是刻画与研究现实世界变化规律的重要模型,也是初中数学里代数领域的重要内容与难点重点,在初中数学中具有较强的综合性与运用性.一元二次函数是中学代数的基本内容之一,同时在高中数学中...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： ＂数学游戏＂一词是一个＂舶来品＂,《简明不列颠百科全书》将其定义为＂一种运用数学知识的大众化娱乐活动.＂《简明数学史辞典》则进一步定义＂…凡是蕴含着数学原理,在游戏过程中运用到数学知识或数学...
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13. 中考数学能力型试题命制与同行商榷发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近几年,全国各地中考数学试题命制已经由单纯的知识叠加型转化为以知识为载体,以能力立意为目标,着力考查学生的创新意识、实践能力和综合素质上,积极探索试题的创新设计,取得可喜成绩.但值得关注的是...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： ＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力.任务驱动教学法的实施包括六个环节：提出任务、分析任...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 说到函数,对于九年级学生来说,仍然是一个比较抽象的概念,往往一看到它,就有一种抗拒的反应,因此,作为九年级的数学教师,如何帮助学生克服这一心理障碍,就是一项艰巨而又有挑战性的任务了.下面,本...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 创新意识是指主体自觉地进行创新的心理倾向.简单地说,创新意识就是求是求佳意识,这种意识表现为好奇心、想象力,敢于冒险,敢于向困难和权威挑战等心理倾向.创新意识是创新活动的基础,它不仅为创新活...
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17. 初中数学教学中以“不变应万变”发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 初中数学教学过程是数学思维活动过程,在数学教学过程中培养学生的发散思维,利用＂变式＂手段教学教学,可以培养学生以＂不变应万变＂从万变中找规律的数学分析能力,训练他们思维的深刻性、灵活性、创造...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称《课程标准》）明确指出：数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效.要充分考虑信息技术...
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19. 在数学课堂中实施快乐教学的研究发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 如今,快乐教学＂风靡＂我们的课堂.孔子最早提出的快乐学习主张：＂知之者不如好知者,好之者不如乐知者＂.努力为学生创设一个轻松愉快的学习环境,让学生在快乐中求知,在求知中成长,在成长中享受知识...
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20. 数学解题中的动静转换策略发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 动和静是事物状态表现的两个侧面,它们相比较而存在,依情况而转换.在数学解题中,遇到某些数学问题,若能灵活运用动静转换的策略,往往能迅速把握住问题的实质,能达到化繁为简,变难为易的目的.
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21. 向45分钟课堂要效益发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 当今世界,科技、知识、经济飞速发展,创新素质教育已成为教育界必须面对的课题,而减轻学生负担,向45分钟课堂要效益,成为创新素质教育所要研究和探讨的重要课题之一,也是众多一线教师（包括笔者）多...
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22. 一道课本习题的多种变式发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近年来,各个省市的中考试题更多来源于课本习题的改编.在平时的教学中,教师也应该把课本习题作为我们研究的源泉,从中发掘能够提高学生能力的好题目.从中寻找一些＂母题＂,进行多种变式尝试,改造成＂...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 所谓新式的课堂教育模式,是基于传统的课堂教育方式而言的.在传统的课堂教育方式中,老师是课堂的中心,居于主体地位,学生的积极性不高,课堂教学效率低,学生缺乏思考的独立性和学习的主动性,新课程改...
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24. 一个无理数命题的简证和推广发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在《中小学数学（初中版》2012年第3期发表的文章中，笔者认真阅读了陈伟侯老师的文章——《证明√n＋√√n＋1＋√n＋2为无理数》．文中的证明很精彩，笔者在研究陈老师的证明的基础之上，给出更...
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25. 三角形的“旁系”家族发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 我们都知道三角形按照角的标准可以分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;按照边的标准可以分成等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形等.三角形作为研究几何的基本图形,使得许多数学爱好者、研究者...
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26. 由螺旋型计数得出的一系列数列发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 如图1,若要计算图中边长最小的正方形的个数,我们传统的做法是从左向右,从上到下逐一数：1,2,3,…,25;或者逐行（列）数：5,5,5,5,5,5乘以5,共25个,如图2.这两种计数都是按...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一、教学背景 三角形全等的判断,教材上一般叫做＂探索三角形全等的条件＂,往往是分三节课来讲解的,我一直认为,这样分不利于学生思维的发展,也不利于学生对知识与方法的掌握,为此,笔者在原来几届...
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28. 四步破解综合题发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 综合题特点在于题目内容的灵活性、知识的综合性以及对数学思想理解的复杂性.解答此类题不能仅停留在文字表面理解上,而要对题目展开分解,找出题目原型以寻求解题切入点,才能正确解答.本文通过四个步骤...
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发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 聋校学生学习数学的自学能力是一种由多种心理因素构成的多结构的综合能力．它主要包括：阅读数学课本的能力；JE确的学习数学的方法；独立获取数学知识的能力；良好的学习动机和学习习惯．
中学数学研究（华南师范大学）：下半月基本信息
| 刊名 | 中学数学研究（华南师范大学）：下半月 | 主编 | 吕杰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华南师范大学数学科学学院 广东省数学会 | 主管单位 | 华南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1671-4164 | CN | 44-1140/O1 |
| 邮编 | 510631 | 电子邮箱 | m-math-yj@scnu.edu.cn |
| 电话 | 020-852113 | 网址 | |
| 地址 | 广州市天河区中山大道西华南师范大学数学科 |
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