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教育伦理研究期刊
出版文献量（篇）
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教育伦理研究
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Studies of Educational Ethics
主办单位：
上海师范大学跨学科研究中心
ISSN：
CN：
出版周期：
年刊
邮编：
201100
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摘要： 教育伦理学作为一门学科来讲,既要研究教育伦理的问题又要研究教师道德的问题。而教育伦理与教师道德既有着密切的关系,但又有本质的区别。从教育伦理的角度看,相应的跟教育相关的责任和义务是最核心的内...
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2. 论高校内部的道德治理摘要： 我国高等教育迅速完成了向大众化的转型后,正在走向以提高质量为核心的内涵式发展道路,而高校在发展过程中出现的行政化、功利化、市场化、学术浮躁和腐败、建筑豪华而大学精神萎缩等不良现象,其本质往往...
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摘要： 中国古代社会最重官员、教师、医生的道德,认为这三种人是社会道德的引领者。要想真正理解中国社会的历史、文化、道德、政治的变迁,就必须要了解政治道德的遗产——官德;要想使人成为人,学会做人,懂得...
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摘要： 一教师的职业道德简称师德,它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和。教育这一职业从一开始就赋予它以神圣性,因此,也赋予了教师的高尚性。中华民族在几千年的教育实践中,形成了优良的师德,如:...
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摘要： 党的十八大报告明确指出,要大力加强社会主义核心价值体系建设,为此,要在全社会'倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价...
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摘要： 在教育生活中,教师的个体人格与职业人格之间时常产生冲突,甚至造成双重人格的困扰,从而影响教育教学活动的顺利进行和教师自身的身心健康。教师如何看待个体人格与职业人格之间的矛盾冲突,如何进行调适...
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摘要： 2014年10月24日—27日,为了推动我国的教育伦理学中国伦理学学术研究与教师职业道德建设,中国伦理学会教育伦理学专业委员会(中国教育伦理学会)和井冈山大学联合召开主题为'核心价值、教育伦...
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摘要： 教育部《中小学班主任工作规定》中的教师'批评权'的规定一出,一石激起千层浪,《人民日报》载文《'批评权'为何遭尴尬师生关系应走向理性正常》,新华网网评《也应关注老师不敢批评学生的苦衷》,《半...
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摘要： 社会主义核心价值观是当代中华民族在推进中国特色社会主义建设事业的过程中逐步形成的道德价值观念体系,它反映的是中国特色社会主义的内在道德要求,它的培育和践行也需要借助于社会主义道德建设的途径才...
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10. 论道德期待摘要： 道德期待是社会对个体在道德上达到更高层次的期盼,在社会生活实际中,不同的群体总会有不同的道德要求,人们针对不同的群体会有各异的期待表现,与对待其他群体的态度不同,社会上对教师、官员、律师、医...
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11. 《礼记·学记》之教育伦理思想探赜摘要： 教育伦理学作为一门教育学与伦理学的交叉学科,其产生可以追溯至18世纪,但教育伦理思想在中国古代早已有之。中华民族有着五千多年的文明史,与此相伴,中国有着悠久的教育发展史和丰富的教育伦理思想。...
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12. 先秦儒家孔孟荀师德观研究摘要： 儒家是中国古代最有影响的学派,春秋末期由孔子所创立,是对中国文明发生过重大影响并持续至今的意识形态,尤以先秦儒家孔子、孟子、荀子为代表。师德是随着人类教育活动的产生、发展而形成和延续的,师德...
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13. 美国大学荣誉制度与诚信品质的培养摘要： 美国大学荣誉制度(honor system)是以学生自治为基本前提,以防治学生学业研修中的说谎、欺骗和剽窃为主要内容,以培养学生诚信美德和培育大学共同体信任感为根本目标的教育和管理制度。本文...
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14. 新媒体语境下大学生道德赋能探析摘要： 一、道德赋能的理论缘由及界定赋能(empowerment),又译为赋权、增权,这一观念起源于西方20世纪六七十年代的民权与妇女权力运动期间,尤其是由Kanter在其1978年发表的书作Men...
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15. 教师尊严:教育伦理现实转化的原点摘要： 教育伦理,作为教育活动、教育关系的道德呈现和道德建构,从理论前瞻性的角度来说,基于一定的理论预设或理论期待而展开一定程度的康德式先验研究,是没有问题的,也是应该的,而这也正是我国自先秦以来关...
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16. 简议教学伦理研究中的学生主体问题摘要： 在教学理论与实践中,学生主体是当前最广泛的共识和普遍坚持的原则。但是,在教学伦理研究中却很少倡导和坚持学生主体原则。为此,本文想提出一个问题来讨论:在探讨和解决教学伦理问题时,是否应重视和坚...
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17. 高校教师社会服务伦理的提升摘要： 当今社会,高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务三项基本的职能。一方面这是社会发展的历史选择;另一方面,也是高等教育自身发展历史所证明的必然选择,符合高等教育的发展规律。归根结底,这是教...
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摘要： 自挂牌以来,江苏第二师范学院注意在师德实践创新方面做努力。一、结台师范院校特点加强师德实践基地建设1.立足院情,强化师德建设江苏第二师范学院有70%以上的师范专业,主要为基础教育培养合格教师...
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19. 高校发展教师内生支撑力问题的探讨摘要： 高校发展,是关系到民族振兴、国家富强、社会发展、人民幸福的大事,具有极其重要的战略地位和战略作用。改革开放以来所取得的伟大成就,充分体现了高校发展所提供的重要科学支撑、智力支撑和人才支撑的作...
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摘要： 幸福是人类的一种积极情感体验,是人类生活的核心追求,不同的人对幸福有不同的理解,也有不同的追求方式。教育关涉人的幸福生活,主要是源于教育直指人的精神世界的满足,教育有助于提升个体的幸福能力,...
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21. 论师德自觉及其实现路径摘要： 在21世纪的中国,由于教育产业化、市场化和价值观多元化的冲击,校园已不再是一片道德净土,教师的职业道德也面临严峻挑战,师德建设正成为全社会关注的问题。教育主管部门对此高度重视,制定了相关的制...
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摘要： 2018年10月19至21日,以"教育伦理、立德树人与教师发展"为主题的全国第六届教育伦理学术研讨会在陕西师范大学顺利召开。本次会议由中国伦理学会教育伦理学专业委员会主办,陕西师范大学哲学与...
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摘要： 基于历时性维度来审视中西古今的历史演变,不难发现:对于西方而言,"人"是西方时代发展的宏观方向,"以人为本"是西方哲学流派的终极旨趣;对于中国而言,人本思想一直蕴藏于中国传统哲学中,并一直倡...
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摘要： 习近平总书记在党的十九大报告提到:"要坚持在发展中保障和改善民生,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,保证全体人民在共建共享发展中有更多获...
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25. 现时代解读高校师德的几个维度摘要： 高校师德是高校教师职业道德的简称,是高校教师在从事教育活动所必须遵守的调节各类教育关系的道德规范和行为准则。高校师德的优劣决定了高校教师队伍素质的高低,并在一定意义上决定了高校教育的成败。高...
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26. 论师德建设中的教师良知摘要： 师德建设是学术界亘久不衰的话题,无论是国家、社会还是文化领域,对于师德建设的努力效果甚微。近年来,师德失范、教师困苦、教师尊严丧失等问题层出不穷,引发人们再次审视我国当前的师德建设问题。从教...
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摘要： 一、何以提出教师道德敏感性之所以提出要关注教师道德敏感性的命题,主要是基于两个方面的考虑:一是对教师道德现状的反思,二是对教师道德研究的深化。在教师道德与学生品德的关系方面,学校教育领域中存...
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摘要： 学校教育的开展,通常离不开行政系统的支持和调控。接受指示、应付检查几乎是每所学校都会频繁面临的常规事务。但是,诸如视察、验收、督导、评比、考核等行政手段,作为强制性的事项,不仅给学校和教师造...
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摘要： 无论是从人类公认的最早的"学生大学"博洛尼亚大学~①还是最早的"先生大学"巴黎大学~②开始算起,大学诞生至今将近有千年的历史,大学无论是作为一种理念还是作为一种组织,既保存了许多优秀的学术传...
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30. 编者的话摘要： 教育伦理学是一门跨教育学与伦理学的新兴交叉学科,它是研究教育活动的价值与善恶,探讨教育中的道德关系、伦理原则和行为规范,探索健全教师和教育工作者道德人格完善,以实现教育的最大利益和最大善的科...
教育伦理研究基本信息
| 刊名 | 教育伦理研究 | 主编 | 王正平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海师范大学跨学科研究中心 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 年刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 201100 | 电子邮箱 | |
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| 地址 | 上海市 |
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