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中小学数学(小学版)2008年第Z2期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 在学习完角的度量之后,为了巩固和检查学生对于角的测量方法的掌握情况,我在学生中组织了一次测量角的大小的比赛。比赛内容是在5分钟内测量完20个角的度数,满分100分。最后得出的结果令人十分不...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 教学内容:人教版九年制义务教材六年制小学数学第六册87页。教学目的:1.认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻,知道一天开始和结束的时刻。2.培养学生自主探究、自主学习的意识和能力。教...
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3. 对三个“数学问题”的浅见刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 《中小学数学》(小学版)坚持"百花齐放,百家争鸣"的办刊方针,为小学一线数学教师倾吐疑惑、发表见解、进行教学交流和学术探讨提供了极好的平台。使广大读者从不同角度受到启发、引发思考,特别是"...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 教学内容:苏教版小学数学(课标)四年级(上册)79～81页。教学目标:1.使学生进一步体会事件发生的可能性,体验等可能性和游戏规则的公平性,能简单判别游戏规则是否公平,尝试修改不公平的游戏...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 教学内容:人教版课标数学三年级下册第88—89页。教学目标:1.结合具体生活内容认识小数,知道以"元"为单位、以"米"为单位的小数的实际含义;能识别小数,会读写小数;知道十分之几可以用一位...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 在实际教学中,数学作业存在很多问题,本文拟谈谈我对这些问题的认识及解决办法。一、学生作业存在的问题及解决对策研究(一)存在问题。1·作业内容少、形式单一。学生作业存在内容少、形式单一等问题...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 学生在进行数学活动过程中,对数学信息的处理存在认知偏差,这些偏差是学生获取知识、发展思维的障碍。我们知道,认知偏差有共性和个性之分,这里我们对学生处理数学信息的共性偏差略加分析。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 教学内容:苏教版六年级(下册)71页、72页。教学目标:1.通过学习,让学生初步感知转化的含义、作用,知道转化是一种解决问题的常用策略。2.通过经历探究过程,让学生明白转化的手段和具体方法...
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9. 编儿歌 学数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 儿歌是学生最易理解和接受的一种文学形式,因为它的浅近形象、有节奏感、易记忆,所以深受儿童喜爱,对小学生尤为适合。当枯燥无味的数学公式、法则经常让学生感到难以接受而产生"厌学"情绪时,我就
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 一、知识的背景和后续"数的整除"这个单元的知识属于"数论"的初步知识,概念比较多,有些概念比较抽象,概念的前后联系又很紧密,部分学生学习时会有一定的困难。它是在学生学过整数的认识、整数的四...
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11. 巧中还有巧刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 读了《中小学数学》小学版2007年第12期高珊的《巧解鸡兔同笼问题》一文,很受启发。但笔者觉得原文中的题目:"大、小猴子共35只一起去采桃子。猴王不在的时候,一只大猴子一小时可采15千克,...
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12. 谈小学数学教材习题的有效使用策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 练习是"沟通知识与能力的桥梁",数学教学的主要特征,就是将教学过程变为引发学生"练"的过程,数学课的教学任务都可以通过不同层次的练习来实现。有效的练习有利于圆满实现数学课堂教学目标,它既
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13. “找不到座位”更精彩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 本文以两位教师执教"位置"(人教版小学数学一年级下册第一单元)一课时所设计的"找座位"为例,就如何构建富有生机活力的数学课堂谈一些思考体会。案例A:教师给学生每人发一张座位表,让学生根据手...
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14. 一年级数学看图教学困惑杂记刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 自从去年我市开始改用北师大版的数学教材以来,在使用过程中产生了许多困惑,现在我仅对看图教学中的困惑及处理记录如下,期盼得到各位专家及同行的指点。一、教材编写顺序与实际教学的矛盾以第三单元中...
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15. 经历乎,经验乎?刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 有一次听华东师大的一位教授说,有些人教了三年书有很多经验,而有些人教了三十年书却只有经历,而没有经验。乍听难以理解,不以为然。下乡调研听了一些课以后,越来越认同这种说法。
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16. 我教学生这样解题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 读了《中小学数学》(小学版)2006年第4期李红玲的《我教学生这样笔算》一文,深受启发,也想在此谈谈我在教学分数应用题中的一点做法。教过毕业班的数学老师都有这样的体会:分数应用题难教,学生...
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17. 课堂教学成本,你降低了多少?刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 一个好老师,必定是一个有很强的效率观念的人,他重视课堂上投入和产出的比例。但许多教师缺少成本意识,教学时过于散漫、拖沓、花俏,浪费了教学资源;也有的教师教学过于精炼,结果事与愿违,欲速则不...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 本节教材的重点是:除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。其关键是根据"除数、被除数同时扩大相同的倍数,商不变"的性质,把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法进行计算。
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19. “师源性”错误谁买单?刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 隔壁王婶家孙子小虎在外校读五年级,星期天请我帮他复习数学功课。反正闲来无事,我就帮他复习梳理本学期所学知识。小家伙头脑灵活,数学还学得不错呢。唯独对一道用"一一列举"的策略解决问题的题目出...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 一、缘由本人一直从事小学中高段数学教学,最深的体会是学生的计算正确率很低,特别是进入高段后,小数、分数的出现,学生计算的正确率更是大为下降。本人就本班最近的一次练习中的计算错误作了一次统计...
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21. 对主题图教学效率低下的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 北师大版低年级数学课本中设计了大量生动活泼的主题图。这些主题情境,在学生面前展开了一幅幅多彩的生活画卷,充分调动学生参与的兴趣,体现了数学学习的价值,为学生的学习提供了丰富的资源。然而,一...
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22. 由“分羊”问题想到的刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 有这样一道数学趣题:"从前有一个农民,他有17只羊,死时留下遗嘱:把这些羊的1/2分给大儿子,1/3分给二儿子,1/9分给小儿子,不准杀死,不能卖了分钱,每人分得的都是整数,又正好分完。"...
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23. 含义明确些更好刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 人教版小学数学第二册的第40页讲了"多一些"、"少一些"、"多得多"、"少得多"的含义及相关问题的解决,但由于教材及教学用书对它们的含义解释模糊,以致于学生不能正确地解决相关的问题。
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24. “解决问题”教学设计与实践刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 案例背景2007年11月初,我在学校三年级二班上了一节《解决问题》的数学校本课。这节课我设计了四个问题:1.解决服装搭配(一对一)。有5件上衣和3条裤子,可以搭配几套服装?渗透一一对应思想...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。但在众多精彩纷呈的公开课中,却难觅计算课的踪影。这与教师对计算教学的认识误区有关。大家总以为计算教学枯燥乏味,教学过程简单而程式化,不容易...
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26. 何时介入小棒操作最有利刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 人教版一年级下册58页例2《两位数减一位数(退位)》,教学重点和难点是想让学生在摆小棒的过程中去发现两位数减一位数当个位上不够减时,怎样去用十位上的"1"当10并和个位上的数合并在一起再减...
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27. 生活数学课堂的“三要”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： "生活与数学"是个老话题,无论是新教材,还是使用新教材的教师,都非常重视数学与生活的联系,以此激发兴趣,培养解决问题的意识与能力,体会数学学习的价值。近年来,听了许多"生活数学"公开课,不...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 时光如电,转眼间,新课程改革已进入第六个年头。在五年多的课改实验中,学生的数学学习面貌发生了许多可喜的变化:探究能力、创新意识逐步加强,课堂气氛更为活跃,学习积极性明显提高。但同时也
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 读了叶青老师的《课堂不必刻意追求新意》(发表于2007年12月《中小学数学》小学版)一文,本人很赞赏叶老师能理性地审视一些公开课、竞赛课的"新意",但也有一些自己的想法,不吐不快。文中执教...
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30. 标点符号,不可忽视的教学内容刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2008年Z2期页码:摘要： 在小学数学教学中,我们通常只关注"+、-、×、÷"等运算符号,而对省略号、双引号等标点符号却很少注意,笔者以前也是如此。然而,在教学"约数和倍数"这一课时,课堂总结中学生们的一段对话,引起...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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