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中小学数学(小学版)2009年第1期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 本刊不是“核心期刊”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 舒云水老师是关爱本刊的有心人，他将《中小学数学》2008年全年刊载文章的作者属地按省（市）自治区作了统计，列表并分析成文投给了本刊。来稿标题是《从本刊发表文章的数量看各省（市）的教研水平》。...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 前段时间，我们在对“人教版”数学五年级下册《旋转》一课进行教学研讨时，就“旋转”作为物体的一种运动方式，当把其引人数学学科来组织学生学习时，到底应该帮助学生获取怎样的知识？教师在组织教学时的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 背景：为什么48大于46？去一年级随堂听《比较两位数的大小》一课，有一个镜头印象很深：教师给出4、6、8三个数，让学生组成两位数，学生得到：46 48 64 68 84 86。然后教师再让学...
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4. 计算教学要学会“算计”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 这是一篇好文章，值得读、值得揣摩。这样的文章是那等声称以转变教师观念为己任，而自己又不知学问为何的专家写不出来的。只有踏踏实实的面向教学的现实，认真研究学生的学习心理、学习动作、学习状态，才...
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5. 对数学课堂评价语言的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学评价语言是指教师在教育教学工作中，对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维水平、道德行为、认知水平等方面进行评定、启发、激励、引导的一种表达方式，这种贯穿于教学中的即时的、情景性的评价...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 一、目前大家如何看待小学阶段计算器教学？笔者最近翻阅了《中小学数学（小学版）》从2004第3期至2008年第5期共15篇有关小学阶段计算器教学的文章，而自己也曾执教过浙教版、人教版的计算器教...
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7. 对“端点”的困惑刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 小学数学“空间与图形”中有关几何初步知识的学习，是学生学习数学不可或缺的重要内容。几何作为一种直观形象的数学模型，对发展学生的空间观念、空间能力和创新精神有着独特的、难以替代的作用。而小学数...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “没有学过平行，怎么能学平行四边形呢？”这是一次嘉兴市三年级数学新课程的备课会上某位教研员提出的质疑。现浙教版和原人教版教材关于“平行四边形”的知识是安排在四年级下册，是在学了“平行”基础上...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 时下，很多数学课堂热闹非凡，教师使出浑身解数竭力达到沸腾的地步，但课后在学生脑海中积淀下来的东西却少得可怜。低效课堂的屡屡呈现，究其原因，笔者觉得有两个方面：（1）教师方面。刻意追求“三化”...
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10. 例谈走进新课程的教学误区及对策刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 随着新课程改革的不断推进，广大数学教师紧紧围绕《标准》的理念和要求，边学边教，边教边思，不断改进，课堂教学异彩纷呈。但其间也暴露了部分教师在课堂教学中存在一些不容忽视的问题，那就是对新课程的...
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11. 探究——接受两相宜刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 提倡学生自主探究，但实践起来比高调提倡要困难许多。例如，在某校级公开课上，一位教师执教《人民币的认识》。一开始，老师让学生拿出手中的各种人民币自主探究并发现各种人民币的特征，学生说得头头是道...
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12. 对“除数是两位数除法”安排的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 苏教版小学数学四年级上册的《教师教学用书》在教材说明和教学建议中指出：除数是两位数的除法是本套教科书教学整数除法的最后一个单元，学生学会这部分内容，有助于完整地理解和掌握整数除法的计算方法，...
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13. 建立单位概念，“参照物”不可少刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 现象：在教学长度单位、重量单位等知识时，教学目标常要求我们让学生认识这些单位，并体会它们的实际意义，建立好单位概念。会根据具体的情境来选择合适的单位，能运用适当的方式估测生活中一些物体的长度...
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14. “修辞”让数学课堂更有效刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 修辞似乎是语文基础知识的代名词，是语文教学的一个重点。常用的修辞手法有比喻、拟人、反问、夸张等等。语文修辞“跑”到数学课堂上来．有何效应呢？
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15. 数学中的“语文情节”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 虽然说语文和数学分属两科，但在实际课堂教学中他们之间有着千丝万缕的联系，两者就像亲兄弟一样，相辅相成。很多时候，数学老师都要向语文老师借鉴一些教学方法来弥补相对来说比较枯燥的数学课堂和数学课...
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16. 按比分配应用问题的多层次认识刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 按比分配应用问题是小学数学的一个重要知识点，表面看这一问题较简单，实际上这一问题是有不同层次的，能深刻理解并掌握也并不容易。本文拟就这一问题进行探讨。
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17. 也谈“以不变应万变”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 最近，翻阅《中小学数学》（小学版）2007年第5期，看到王永成老师撰写的一篇题为《以不变应万变》的文章，深有同感。王老师在文章中通过两道例题简单地向我们介绍了“以不变应万变”的解决问题的策略...
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18. 换个切入点曲径便通幽刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在一次六年级数学测试中，有这样一道题：“从甲地到乙地客车要10小时，货车要15小时。现在两车同时从甲乙两地相对开出，相遇时客车正好行240千米。甲、乙两地相距多少千米？”
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19. “秒的认识”教学设计及评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 时、分、秒是时间单位的一部分，“秒的认识”一课是在学生认识了时间单位时与分的基础上进行教学的。三年级学生对秒的知识在日常生活中虽已有不少感性认识，但对1秒或者几秒的时间观念却很少有具体的体验...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容 苏教版四年级（上）第48～49页《找规律》。设计思路——间隔的现象在日常生活是大量存在的，学生对此有一定的认识，但这些认识是感性的、粗浅的。如何引导学生将这些感性的、粗浅的认识上升...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “除数是两位数的除法”是人教版课标实验教材四上的内容，是学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的基础上进行教学的。教材把整个单元分成口算除法、笔算除法、整理...
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22. “找规律”（一下）教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容人教版一年级下册88、89页，“找规律”的例1例4及“做一做”。教学目标（1）通过观察、操作等数学活动使学生能找出某个事物的变化规律，并能阐述自己的观点。（2）在数学活动中，培养学生...
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23. “众数”教学困惑谈刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 新课程的实施，中小学数学教材增加了统计学和概率论的内容，这种“不确定数学”的内容，与传统的“确定性数学”内容相比，有较大区别，于是关于“可能性”、游戏规则的公平性、统计图表等内容的教学研究、...
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24. 我们该如何理解乘法意义？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 前不久读了《中小学数学》（小学版）2008年第1、2期何运老师的文章《重新定义小学阶段的乘法意义》，文章提出，“小学阶段乘法的意义比较复杂，根据乘法算式中第二个因数的不同，它就具有几种不同的...
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25. 抓住这个“一”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 0．25没有倒数？《倒数的认识》教学片断。师：请口算下面各题。5-^3×3-^5 10-^7×7-^10 1 3-^1×4-^3 3×3-^1师：你有什么发现？生：得数都等于1。生：他们都是...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “乘法的初步认识”是二年级上册第一单元的内容，是学生在感知加减法意义、掌握了100以内加减法计算方法的基础上学习的，是乘法学习的起始，是学习乘法口诀的直接基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算...
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27. “面积”中的数学思想方法刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 本文以北师大版教材为例，分析其中的数学思想，为同行的教学预设提供参考。数学建模思想 “面积”单元中有很多概念如“什么是面积”中的“面积”、“量一量”中的“面积单位”、“长方形和正方形的面积公...
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28. 我的困境刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 苏教版小学数学五年级下册第一单元方程的教学，与老教材完全不同，老教材是利用四则计算各部分之间的关系解方程，而新教材则是利用等式的性质解方程。新教材这样安排，主要是考虑到中小学关于方程解法的衔...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在农村小学长时间的听课调研中，不少数学教师反映：“新课程教材的题目变话了，分数变低了，教师变累了，学生变苦了。”这是什么原因呢？为什么新课程下，农村的一些教师看着急，学生学着辛苦，家长跟着抱...
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30. 文学家与数学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 有人说文学家和数学家是不一样的，他们有很大的不同。道理很简单，所谓文学家，就是从事文学创作到了一定程度，出类拔萃取得杰出成就的文学工作者。数学家就是从事数学研究，在自己学科领域里面有所建树的...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
中小学数学(小学版)评价信息
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