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中小学数学(小学版)2009年第3期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在教学“9加几”的备课研讨中，有位曾经教过几轮的老师认为学生在幼儿园和日常生活中已经接触过20以内的进位加，并且掌握了“扳手指”数，如果学生在学习“9加几”时想不到“凑十法”，教师就不必强调...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 进入新课程以来，有一些教师不愿担任一年级教学任务，常抱怨一年级新生好动、注意不集中、行为习惯不好……每节课要花很多精力调控教学，教学任务完成不了，教学压力很大等等。为此，我们进行了课堂调研。...
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3. 难道可以这样教吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2008年第7、8期赵晓丽老师的《可以这样教吗？》，对赵老师善于发现问题并认真思考的精神钦佩不已，然而对于赵老师提出的方法笔者不敢苟同。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 笔者随机抽取北京市部分小学数学教师作为本研究对象的样本，按35岁以下（含35岁）与35岁以上划分为青年教师与中老年教师两大群体。共调查与访谈213人，其中青年教师137人占64％，中老年教师...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 读了《中小学数学》2007年第12期王世彦老师的文章《“抛硬币”——想说用你不容易》后，深感想上好《等可能性》真不容易。王世彦老师三次上《等可能性》，每次都进行了深入研究，不断改进教法，想方...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我校在构建“和谐高效思维对话”型课堂校本研究活动中，本学期数学教研组尝试“同课异构”的教研模式，所谓“同课异构”就是同一教学内容分别由不同的老师根据学生实际和自己的理解，完成个性化的教学设计...
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7. 拯救“验算”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 一个显而易见的事实是：验算对于计算而言，是一个不可或缺的环节。从小处说，验算能够保证计算结果的准确性。往大处说，验算能够培养学生的严谨的性格与反思的习惯。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《工程问题》是北京市义务教育课程改革实验教材十一册第四单元中的内容.由于它与整数应用题中的“已知工作总量和工作效率，求完成工作的时间”的问题思路相同，所以新授课教师一般采用以旧引新的模式，学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 阅读了《中小学数学》（小学版）2008年第3期刊登的朱敏华和吴国强的《用好数学作业本的第一页》，感觉遇到了知音，欣喜万分。我非常赞同两位老师的观点。多年来，第一次见到这样的文章。我从教十几年...
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10. 这样的指导同样要不得刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2008年第7、8期上刊登了浙江省诸暨市新世纪小学俞卫华老师撰写的《这样的指导要不得》一文，颇有同感，但是站在学生的角度，俞老师的这种方法也同样难以理解，而如果我们根...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 曾经在一份杂志上看到这样一个类似笑话的故事： 一位物理学家和一位数学家去烧一壶茶，当面对一个空茶壶时，俩人的做法是相同的：先把空茶壶倒满水，放到灶上，打火烧开。但当面对一个装满水的茶壶时，...
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12. 小议六人集会问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 暑期的一天，偶见一本名为《六年级数学奥赛题集》的书中，有这样一道例题：6个人参加一个集会，每两个人或者互相认识或者互相不认识。能否找到两个“三人组”，在每一个“三人组”中的三个人，或者互相认...
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13. 与“均分补偿”有关的数学问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 题目1兄弟五人平分父亲遗留下来的三所房子。由于房子无法拆分，三所房子分别归老大、老二、老三所有。为了补偿，三个哥哥每人付出12000元给老四和老五，这样五人得到的遗产价值相同，现在的问题是每...
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14. 再谈“到底错在哪一步？”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《中小学数学》小学版2008年第7、8期刊登了蒋巧君的《到底错在哪一步？》一文，该文对一个令大家困惑不解的数学问题进行了分析。原数学问题是：
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15. “认识三角形”教学实录与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容苏教版数学四年级下册22—24页“认识三角形”。 教学目标 1．使学生在观察、操作、画图等学习活动中，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容 苏教版五年级下册22—23页“公倍数和最小公倍数”。
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17. “周长是多少”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容苏教版（国标本）三年级上册68—69页的内容。 教学目标 1．通过实践活动加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。
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18. “借助计算器探索规律”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容 西师大版小学数学教材四年级（上）111页内容。 教学目标 1．学生在观察、猜想、验证等活动中，借助计算器进行大数目的计算，发现简单数与运算的特点，探索简单数与运算的规律。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 苏教版数学五年级（下册）25页有这样一道题：①暑假期间，小林和小军都去参加游泳训练。小林每6天去一次，小军每8天去一次。7月31日两人同时参加了游泳训练，几月几日他们又再次相遇？
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20. 由一道估算题教学引发的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在一次估算教学中，有这样一题：“52×9≈（ ）”，让学生在讨论交流的基础上说出估算结果，并说一说估算的过程，学生大致有这么几种答案：
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21. 含义不能太明确刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 读了孙美香的《含义明确些更好》（发表于2008年7—8月《中小学数学》小学版）一文，想到自己也曾经遇到过这样的困惑，现谈谈我的一些想法。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《角的度量》这节课是四年级上册的内容，是在学生认识了直线、射线和角的基础上进行教学的。作为一线的数学老师，我每次上这节课之前总是忐忑不安，感觉有很大的压力，上好之后总觉得不尽如人意。同样，本...
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23. 有效的合作需要有效的指导刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 例3从第127页（课本附页）上选一个平行四边形剪下来，先把它转化成长方形求出面积，在小组里交流，再填写下表。
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24. 应当摘掉“盖儿”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我订阅《中小学数学》已多年，每期必读，细心揣摩，对高师们先进的教学理念和丰富的教学实践经验深感敬佩，自己也从中受益匪浅，学到了不少的教育教学知识。在2008年第4期王老师撰写的《教材内容脱节...
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25. 使用实验教材要实事求是刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 反思新课程实施五年来的现状，虽然取得了不少成绩，但是在对待教材上，大家的认识还是存在着一定的问题，主要表现在以下三方面：其一，过于迷信人民教育出版社实验教材（下同），把实验教材视为至高无上，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 小学数学教材的例题编制应该具有典型性、示范性，或体现某种数学方法，或渗透某种数学思想。在教学中，教师应对例题进行深入的剖析、改造和深化，通过丰富例题的变化，沟通例题间的联系，挖掘例题的潜能。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 教学内容 苏教版（国标）小学数学四年级（下册）第66—67页。 教学目标 1．使学生在实际情境中，认识顺时针方向和逆时针方向，初步体会图形旋转的基本要素。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 我长期订阅《中小学数学》（小学版），且期期必读。但2007年的第10期却遗憾地错过，因为邮递错误，我收到的是中学版。当时心中闪过一丝不悦，根据以往的经验，丢失的期刊是很难找回来的。没想到，正...
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29. 数学“利好”传闻刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 美国求职网站CareerCast．com根据工作环境、收入、就业前景、工作压力，以及是否需要体力劳动这五大条件，对美国两百个行业进行了研究。他们参考美国劳工统计局数据及美国各大商贸协会的研究...
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30. 《中小学数学》投稿须知刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年3期页码:摘要：
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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