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中小学数学(小学版)2009年第4期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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1. 抓住数学知识的本质教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2009年第1—2期中的《抓住这个“一”》和《未雨绸缪，效果好》，有些感想，想与大家探讨。《抓住这个“一”》一文，学生之所以出现“0．25没有倒数”的错误说法，文...
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2. 谈活用教学资源刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 新教材虽然提供了许多活动的素材，但教师应以活用教材的态度恰当地处理教材，创设更具实用性、可行性、直观性、有趣性的教学内容。如何挖掘教学资源、活用教学资源，本文拟以一年级教材“分类”为例谈谈对...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 时下，有不少的数学课看似生动活泼，热闹有趣，但稍作分析，就不难发现热闹的同时却丢失了对人的发展至关重要的成分——“思考”。致使课堂教学“隔靴搔痒”，学生学习“雾里看花”，不知留给学生什么，为...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学问题本身的结构、学生已有的知识结构和学生原有的认知结构，简称为数学学习的“三维结构”，它们是数学学习过程中涉及到的三个不同的重要概念。在数学教学过程中充分利用这三个结构之间的关系，对其进...
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5. 对学生不爱数学的再思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 我认真研读了《中小学数学》（小学版）2008年12期陈六一的《为什么学生越来越不爱学习数学了》一文，深有同感。近来又阅读了华东师范大学陈永明教授主编的《新世纪日本中小学教育》，书中介绍：日本...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 启动数学新课程实验后，在“九义”教材中一直占有突出地位的应用题消失了，取而代之的是课标教材中的解决问题。那么，由应用题到解决问题，是名称改变，还是本质改变？是大同小异，还是面目全非？这两个问...
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7. 闲扯“应用题”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 比较“应用题”与“解决问题”之优劣，犹如设计着让关公与灰太狼①恶斗，其中的噱头层见叠出，还真令人忍俊不禁。“应用题”与“解决问题”（另一说法是“问题解决”）是什么关系？是落后与先进的关系？是...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学课前是否需要预习这个话题已成为广大数学教师争论的一个焦点。有的教师认为小学数学学习没有必要预习，因为预习会使学生对数学知识和解题方法事先就有了了解，学习的求知欲也就被冲淡了，课堂上学生的...
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9. 设计“高价值”的习题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 习题是教材的重要组成部分，习题教学是课堂教学不可忽视的内容，是落实教学目标的重要环节。根据教学目标的不同，我们把习题大抵可以分为两类：一类是以夯实基础、巩固新知为主要目标的习题，一类是以训练...
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10. “分数应用题线段图画法”之我见刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 我们知道线段图能帮助学生直观形象地理解题意，分析数量关系；也等于给学生搭建了一个解决实际问题的平台。分数应用题是小学高年级教学的一个重点也是一个难点。如果教会学生迅速正确地画出分数应用题的线...
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11. 我教学生这样计算刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 小数除法是五年级学生学习的难点，而除数是小数的除法对学生来说可谓是难中之难。在以往的教学中，我通常采用的方法是多讲实例，多做练习。但学生还是错误不断。主要表现为：①不移动除数的小数点，直接计...
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12. 小学一年级数学兴趣教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 兴趣是求知欲望的源泉，是学习的助力剂和推进器。而数学本身具有严密的逻辑性和高度的抽象性；如果我们讲课枯燥乏味，无精打采，学生不可能产生强烈的兴趣。教育家夸美纽斯曾经说过：“应该用一切可能的方...
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13. 转化法联接已知与未知的断层刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 著名数学家莫斯科大学教授C．A．雅洁卡娅曾在一次向数学奥林匹克参赛者发表《什么叫解题》的演讲中提出：“解题就是把要解决的问题转化为已经解过的题。”数学解题过程就是从未知向已知、从复杂向简单的...
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14. 解决小学数学问题的几种策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 学生在数学学习中常为遇到一些棘手的难题，不知道从何处入手分析、解决数学问题而苦恼。教师若能在平时的教学或辅导中交给他们若干解决数学问题的策略，对学生将会起到启迪思维，激发学习数学的兴趣，掌握...
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15. 对一道数学题的二次探究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 数学问题的特点之一是灵活多变，很多数学问题没有固定的解题模式，有些数学问题利用线段图、表格法或数形相结合的方法，能起到化难为易、化抽象为形象的思考效果，不仅能帮助学生快速解题，还能培养学生思...
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16. 排座位，记质数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 让学生记住一些质数，在他们进一步学习时，是很有用的。怎样记忆200以内的质数呢？可以把这些质数排列成下面的两个表，只要掌握这些质数在表中的位置规律，就能迅速准确地找出需要的质数。
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17. 错误源目哪儿？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2008年第7—8期蒋巧君的《到底错在哪一步》一文，产生了一点不同的观点，现提出来与作者商榷：文中作者举例：
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18. 冷眼看“校本科研”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 随着课程改革的推进，基层学校的校本科研非常活跃。出现了“校校有课题，人人有研究”的大好局面，在一定程度上推动了课程改革的发展，并且提高了教师的理论水平。本来，作为一所基层学校或者一名教育工作...
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19. 自然的流露真情的表达刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 一、教材分析 这节课的教材为人教版三年级数学上册，教学内容是第六单元——多位数乘一位数第二节《笔算乘法》的例2（教科书76页例2及相关练习）。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教学内容 北师大版小学数学一年级（下册）第四单元第40-41页“动手做（一）”教学目标 1．通过折纸、剪拼等活动进一步认识学过的平面图形，会用长方形、正方形和圆拼图。
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21. “确定位置”教学设计与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教学内容新世纪版小学数学四年级上册80-81页教学目标1．能在具体情境中自主探究确定位置的方法，说出某一物体的位置。2．能在方格纸上用数对确定位置。
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22. 谈谈“认识时间”教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 现在，从一年级就要求学生认识时间。我刚送走了毕业班，初次接触新教材，起初认为利用直观形象的钟表模型，再加上仔细认真的讲解，学生就不会有什么问题，结果事与愿违，有个别学生愣是一窍不通，我很着急...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 看了《中小学数学》（小学版）2008年第9期徐志强的《乘法意义教学的困惑与解决策略》，对文中的一些看法，我有些异议，在此一叙。
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24. 让教学的“隐情”不再“默默无闻”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 曾经以小学教师的眼光听过一节重点高中的数学课，感觉不太舒服。原因在于教师每次提问后学生举手竞寥寥无几，与平常看惯了小学课堂中学生举手如云的现象迥然不同，让我切身感受到了“年级越高学生举手越少...
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25. 对“你知道吗？”教学的一点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 人教版教材内容编排里有一个以阅读材料形式呈现的板块——“你知道吗？”。它穿插于全套教材，有描写数学文化的：“＋-×÷”的出现史、分数表示法的发展史；有趣味横生的高斯求和、铺地锦、七桥问题；有...
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26. 灵活处置教材，追求有效教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教材内容和教学内容不是等值对应的，教学内容来自于教师对课程内容与教材内容及教学实际的综合加工。因此，数学课堂教学不仅是执行教材的过程，还应从学生的实际出发，利用更广泛的课程资源，切实有效地提...
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27. 使用新教材后的——几点感受刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 正在推广使用的苏教版课标教材，版面活泼，形象直观，富有童趣，给人以耳目一新的感觉。在教学实践中，教师们经常在一起交流使用该教材的感受。
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28. 谈谈避免“走课”现象的教学策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 看了《中小学数学》（小学版）2008年第1—2期《小学数学课的“走课”现象及其思考》一文，深有感触，本文结合四个“走课”现象的教学案例，谈谈避免“走课”现象的一些教学策略，与同行共勉。
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29. “何时去悉尼”的教学与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 教学内容说明 本课是五年级下学习了《复式折线统计图》后安排的一节具有实践与综合应用特点的课。此前，学生已经学习了平均数的意义和求法，会使用计算器，在同年级的科学课上，学生已经了解了地球公转与...
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30. 如何组织毕业班学生进行有效复习刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年4期页码:摘要： 小学生在毕业前夕，都要经过一段总复习，这段经历将直接影响着他们以后的继续学习和发展，特别是在当前课改背景下，小学数学的教学现状与应达到的教学目标之间的差距，着实令人关注!作为数学老师，我们一...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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