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中小学数学(小学版)2009年第7期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序和手段，也可以说是解决数学问题的策略。由于小学教学内容较为简单及小...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 数学概念的教学，是整个数学教学的一个重要环节；正确的理解数学概念，是掌握数学知识的前提。在教学实践中，数学概念教学却是老师们认为既耗时又低效的“软肋”，如何提高概念教学的效率，更好地落实概念...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中，提问既是使用频率最高的教学技能之一，也是数学问题得以实施的中介，提问的好坏直接影响课堂教学的质量，影响学生探究问题兴趣。有效的提问是指那些能够激发学生探究的欲望，引起学...
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4. 浅谈数学概念的教学策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 数学概念是组成数学知识的细胞，是数学思维的基本形式。无论是传授知识，还是培养能力，都必须以数学概念为基础和前提，学生有了明确的数学概念，才能进一步学习数学知识，形成能力。因此，小学生掌握好数...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 一、扑克速算游戏的规则和游戏说明 扑克速算游戏的源起，我们未曾考证，只知现在多以速算24为主。我校开展的扑克速算游戏是从54张扑克牌中选取四种花色的A-10共40张扑克做为游戏用扑克，每4...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 课改近6年，课堂教学也逐渐从追求丰富多彩的热闹形式回归到讲求教学实效上来。但是，仍然有一些现象是值得研究和商榷的：许多老师在设计教学预案时，重教学过程设计而轻教学目标制定，甚至出现完成教学过...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 作为高中数学教师，笔者有幸听到几位小学教师上的关于小学三年级（上册）数学广角内容的公开课，感慨万端。虽说从小学到高中，历经12年基础教育，但就知识点而言，还是有极大的关联性的，把握好教学内容...
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8. “小”算珠，“大”智慧刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 苏教版第五册认数单元中，在认识几千几百几十几的练习课上，我给学生出示了这样一道题：“给你3颗算珠，你能拨出哪些四位数？”
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 小学数学学困生在解决应用题这种综合问题时很容易出现障碍和困难，了解这部分学生具体的困难以及产生困难的原因，对于帮助他们学好数学具有重要的意义和实际的价值。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 背景江苏省教研室第六期重点课题“‘三习’开放式课型在数学教学中的应用研究”在我校深入开展，其“三习”为：课前探习（探究性预习），课中研习，课后实习。根据学生的年龄特点及认知能力，我们分解子课...
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11. “数量关系”仅靠感悟行吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 听到一年级的教室里传来学生齐读的声音：“要求总数用加法，已知总数用减法。”估计是教师在进行有关应用题（现在改称“解决实际问题”了）的教学。一句简单的话，高度地概括了2种解决实际问题的基本类型...
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12. “三角形内角和”也可以这样教!刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 近日，笔者在《中小学数学》2008年第11期看到陆建江老师的《探究到底要多深？——听“三角形内角和”后与专家现场对话实录与思考》一文，引来笔者强烈的兴趣。文中陆建江老师向大家介绍了有关“三角...
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13. 有关“分数意义”教学的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 《分数的意义》是苏教版五（下）的教学内容，属于概念教学。它是三（上）和三（下）两次认识分数之后的提升。如何让学生在已有知识和经验的基础上自主、有效地概括出分数的意义；如何在掌握分数意义的同时...
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14. 小议考试刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 组织学生在大考前进行反复的测试是农村教师经常采用的方法。几张试卷下来，学生在成绩上确实有一定的进步，但教师们总感觉付出的太多，收获太少。老师和学生都在经受着煎熬，学生与老师的感情也随着一张张...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 问题一个分数是9/6，若分母加4，为使分数的大小不变，分子应该加几？ 笔者在组织这一问题的教学时，发现不同学生解法不一，就顺势让学生对知识进行了整理，得出以下丰富多彩的结论。
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16. 对“以不变应万变”的再思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2008年第10期上刊登的阮观文老师撰写的《由“以不变应万变”引发的思考》，受益匪浅。该文是阮老师读了本刊2006年第4期夏忠老师的《反思——源于学生精彩的解法》...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容 人教版课标实验教科书数学三年级上89页。 教学目标 1．在包容性情境中经历选取三种基本计算形式来解决问题的需要性，进一步牢固掌握多位数乘一位数的方法，培养学生简单的归纳和整理...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 长方形、正方形面积的计算（77—78页例2、例3）是学生第一次学习平面图形面积的计算。学生的前期知识储备是：已认识了多种四边形，从中认识了长方形的特征；已学习认识了面积单位；已经历用目测估计...
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19. “什么是面积”课堂教学实录及评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容北师大版三年级下册39—41页 教学目标 1．结合具体实例和画图活动，初步认识图形面积的含义。 2．经历比较两个图形大小的过程，体验比较策略的多样性。 3．培养学生观察、比较...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容 西师大版实验教材五年级下册第二单元51—52页。 内容的前后联系 学习《长方体和正方体的体积计算》之前是理解并掌握体积的意义和体积的单位，并能用拼摆、计数的方法计量长方体或正...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教学内容人教版数学四年级下册：数学广角——例3“封闭图形的植树问题”。 教学目标 （1）使学生通过日常事例，初步体会解决植树问题的思考方法。 （2）探索沿封闭图形植树问题中的规律，并运...
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22. 从一道课本思考题的教学设计谈起刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 无庸讳言，解题教学是小学数学教学的重要内容，尤其值得注意的是，数学教师解题教学的理念、思路和方法，对学生学习习惯的养成、智力的开发和思维能力的发展，起着至关重要的作用。在解题教学中，教师应该...
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23. 概率与分率刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 小学数学知识中的分率是多年来数学知识的传承，是应用广泛的实用知识，而概率是新课程实施后小学数学学科新增内容，教学实践中不断发现一些需要商讨的问题。如，某校在学生学业情况调查试卷上考查学生这样...
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24. 对教学中的“干扰因素”的理性思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 在我们的课堂上，通常存在着一些“干扰因素”。有的“干扰因素”是教师有意设置的，它能使学生对知识的理解更加到位，从而达到为课堂服务的目的。也有一些“干扰因素”是在教师预设之外出现的，它会干扰教...
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25. 怎样找“北”？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 最近，我在参加教科院组织的周六研究课时，听了一节课，课题是《小桥流水人家——方向与位置》（小学数学二年级上册青岛版），在评课的过程中，老师们就学生设计的学校平面图发生了争议。
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26. 是画蛇添足吗刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 最近，我参加了全县五年级数学新教材分析会，虽然这场“雨”来的有点迟，但对于我们这批执教新课程打头仗的一线教师们感到很“解渴”。上午安排听三节课，下午评课交流与教材分析会。听课后，其中一位执教...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 教材，是我们施教的主要材料。教材不等于教案，教师不能做教材的奴隶，教师应研究教材，重组教材，做教材的开发者。习题在教材中占有一定的分量，是学生形成技能、发展思维的重要材料。我们许多老师对教材...
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28. 对“三角形的面积”复习的教学探索刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 上复习课时往往先选择综合性强的习题布置给学生做，然后教师再做讲评，这是较为普遍的方法。可题做多了，也会引起学生反感，挫伤他们学习的积极性，因此，我对数学复习课做了一些改变。
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29. 警惕正确答案背后的错误理解刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 片断回放 在关于分数知识的练习课中，教师出示了这样一道判断题：
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2009年7期页码:摘要： 【教材分析】 教材的安排是以生活场景现象为特征引入数轴的。即例3：以大树为起点，4个小朋友分别向东、西行走，并规定向东为正、向西为负。然后在一条直线上表示出他们运动后的情况，引入数轴；例4...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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