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中小学数学(小学版)2010年第6期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 每次考试后，我们常常会听到数学老师的抱怨：“平时的课堂上都讲过同类型的试题，为什么一到考试就做不出、算不准呢？”“一听就懂，一做就错”成为数学教师心中永远的痛，它直接影响着数学教学质量的提高...
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2. 节约教学成本树立能效观刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课程改革推进至今，在经过了一阵阵欣喜与激动，看过了一阵阵热闹与轰动之后，我们应该清醒地认识到，现如今的小学数学课堂，特别是一些以研讨、示范、比赛等为目的的公开课，教学成本一路走高。究其原因可...
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3. 怎样对策略进行有效概括刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “策略”作为解决问题的计策、谋略，需要学生在解决问题的过程中不断体验、反思自主生长而成。这种生长根植于学生已有知识经验，需要教师的引导与概括的参与，因为经验只有通过概括才能提升，“涓涓细流”...
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4. “熟能生巧”的误区及对策刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 古人云：熟能生巧。意思是说：熟练了，就能找到窍门了。对于数学这门学科来说，“熟”就意味着常规的解题训练，“巧”就意味着对实质的理解。在教学中，许多教师对这条古训深信不疑，一致认为，只有通过大...
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5. 设一道坎，让学生去跨越刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 最近，笔者在执教北师大版五年级下册第三单元《分数除法（二）》这个内容时，发现了一个比较大的问题：很多学生对于“除以一个分数就等于乘这个分数的倒数”的算理理解不透，导致他们仅凭记忆来掌握这个计...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 对应思想是指在两类事物（集合）之间建立某种联系的思维方法，是数学的基本思想方法之一，它是函数和方程的思想支柱。在小学数学中，“对应”的现象随处可见，譬如在数与形、量与量、量与率、数量的变化规...
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7. 对小学口算与计算的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 近年来，常听到一些老师反映“学生的计算能力一届不如一届”、‘学生计算正确率下降，口算速度降低”、“学生在低年级时没有把计算基础打牢”，等等。另一方面，有不少的教师认为，新课改下不要求去训练学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 培养和发展学生的空间观念是小学阶段空间与图形这块内容的主要目标之一。“数学课标”指出：在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观。我们的教师在该内容的教学上也不...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 所谓“双基”，就是指基础知识和基本技能。小学数学教学的传统是在良好的基础知识和基本技能的基础上，谋求学生的个性发展和创新能力的提高。其中，基础知识和基本技能是第一位的，然后才是创新发展。基于...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 应用题教学改革是一个很大、很难的课题。半个多世纪以来，国内的专家、名师、一线教师对小学应用题教学改革做了大量有益的尝试，总结了许多宝贵的经验，我们应当“理直气壮”地坚持、继承。当前，“取”传...
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11. 我对“主题图”的一点改动刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 二年级上册数学（河北教育版）4页第二朵小红花（1）拿一把米尺，看看1米有多长这幅主题图。教科书中的主题图是这样安排的，拿出一把米尺，引导学生用自己的方式描述l米有多长。在教学中。因图（1）、...
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12. 简简单单学奥数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 曾几何时，奥数培训在小学教学中是何等风光。然因其不当发展，负面影响过重，致使其成为过街老鼠，人人喊打。各级各部门三令五申强调各级各类学校不允许进行各种奥数培训，前不久从中央电视台焦点访谈节目...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 2009年第10期《中小学数学》（小学版）31—33页发表了题为《转化为钟面上的整点问题》的文章。文章深入浅出地分析了如何把钟面上的数学问题转化为整点问题，例子举得具体到位且具有典型性和代表...
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14. 加强学生对数学概念的阅读指导刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 数学概念的阅读与其他学科知识的阅读相比有相同的地方，但也有它的独特之处，学生在阅读过程中有一个阅读与理解的过程，由于传统的教学方法缺乏对数学概念的阅读方法的研究，导致部分学生对数学概念的理解...
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15. 数学课堂应重视“课内补课”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在现实教学中，一些学习能力、学习水平较差的学生不能按时完成学习内容，同时也经常影响着教师教学任务的完成、或使完成的效果降低，在数学课堂中如何提高这些所谓后进生的学习热情、学习效果、学习效率，...
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16. 给孩子留点“有声作业”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 传统的数学作业不外是做习题、练试卷，换句话说，都是“无声作业”。实际上，在教学过程中，特别是在小学低年级数学教学过程中，教师如果能别出心裁地设计一些“有声作业”，在巩固知识的同时，则能更进一...
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17. 对“鸡兔同笼”一课的分析与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在“新课程小学数学典型课例分析与研究”课题研讨活动中，我们观摩了新世纪版五（上）“尝试与猜测”单元中“鸡兔同笼”一课，围绕着这个教学内容及其教学设计，与会老师展开了热烈的讨论，就是否应该引入...
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18. 都是“一面墙”惹的祸刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 拜读《中小学数学））2006年第9期《由一道数学题引起的思考》、2007年第6期《视一面墙为镜子如何》、2008年第1—2期《莫让“错误”误导了师生》、2009年第5期《我的看法》。（文中依...
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19. “确定起跑线”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教学内容人教版小学数学六年级上岫第75-76页。教学目标1．通过活动让学生了解椭圆式田径场跑道的结构，学会确定起跑线的方法。
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20. 用转化法解决问题的策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教材苏教版数学六年级下册71页。教学目标1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，根据问题特点确定具体的转化方法。
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21. “圆的面积”教学设计及反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教学内容冀教版数学六年级上册87—89页。教学目标1．经历估算、小组合作操作、讨论等探索圆的面积公式的过程。2．理解并掌握圆的面积公式，能运用公式正确进行计算。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 近来读得一篇文章：杂交水稻之父袁隆平上初中时，问老师：“为什么负负得正？”老师说：“你记着就是了。”后来学到别的知识，袁隆平又问老师，老师又说：“你记着就是了。”经常如此，袁隆平就觉得数学不...
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23. 对“比的定义”的疑问刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 在课程标准中，将数学定义为“一种工具”，解决生活中的实际问题。这是数学学科知识构建的核心。我们在实际的教学中，要明确这个目标。笔者在教学人教版六年级上册一比和比的应用时，产生了一些疑惑。
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24. “拼”的困惑与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 北师大版三年级数学上册第50页第9小题。题目如下：自己动手剪两个长8cm，宽6cm的长方形纸板，然后把他们拼起来，算一算所拼成的强形的周长。
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25. 由“回到思维原点”引发的思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 读罢朱长青的《回到思维原点》（见本刊2010年第3期），顿生共鸣，因为在学习教研活动中，本人对人们早已认同且无任何疑异的四则运算法则也曾有过“为什么”的发问，但对此的思考是肤浅粗糙的。仔细品...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 一、教学背景《十几减九的退位减法》是人教版一年级下册12页的内容，在此之前已学习了10以内的加减法和20以内的进位加法。本课是20以内退位减法的第一课时，通过系统学习“十几减9”的计算方法，...
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27. 不要让“算法最优化”误导了学生刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文拟谈一谈自己在教学实践中对算法多样化和算法最优化的一点认识。案例布艺兴趣小组的同学要用9/10猴做衣服。如果做背心，可以做3件；平均每件背心用布多少米？
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28. “容错”生成精彩课堂刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “容错”是指对待学生的认知偏差采取宽容的态度，让学生在交流过程中受到启发，自己认识错误，纠正错误。错误包括学生的认知偏差和在没有等待学生把话说完就误以为学生出错两个方面。
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29. “鸡兔同笼”问题解答集锦及评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： “鸡兔同笼”问题是在我国民间广为流传的古代名题，最早出现在《孙子算经》中，至今一直为人们所喜闻乐见。作为在生活、学习中应用广泛的一类典型问题，其简洁明了和极具开放性形成了独特的魅力，而古今中...
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30. 对“数学课程标准”两个案例的探讨刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 全日制义务教育数学课程标准（实验稿）每一学段都配备了案例，这是数学课程标准的一大特点。但是在学习时发现其中有两个案例存在不妥。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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