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中小学数学(小学版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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331. 莫让“左右”徘徊刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “左右”的知识出现在北师大版一年级上册“位置与顺序”中。通过这一章的学习让学生认识“前后、上下、左右”，初步感知辨认方向的知识，培养学生初步的空间观念。学生对“前后、上下”的生活体验极为丰富...
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332. 情境创设的误区分析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂中创设有效的教学情境，可以使抽象枯燥的数学知识变得生动。知识中融入情境，就像汤中溶入盐味道更鲜美一样，也会给课堂带来活力和美感。但是现在我们在听课、调研中发现，一些教师在创设情境时弄巧成...
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333. 不用情境导入会怎样刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 情境导人是创设出能够激发学生思考、想象力或引发学生相应情感体验的情境，使学生在欣赏或情绪感染中就势转入课文学习的一种有效导课方式。一般来说，较枯燥的计算教学往往需要借助情境来导入，这样既可以...
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334. 动手操作与数学思考的结合刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 小学生的思维正处在以具体形象思维逐步向以抽象逻辑思维过渡的阶段，他们的逻辑思维还带有很大成分的具体形象性，往往需要在感性材料支持下其思维活动才能顺利进行。因此，在教学时通过动手操作帮助学生在...
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335. 教学也讲究“对症下药”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、缘起 在市教研员调研会上，一位年轻老师执教了北师大版二年级《角的认识》一课。在引导学生发现“角的大小与什么有关”时，有学生提出“角的大小与边的长短有关”，教师通过重合两个大小相等但边长...
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336. 立足阶段性 着眼统一性刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 案例 苏教版课标实验教科书六年级上册39页。片断回放：（CAI课件出示下图）师：看到这个数据，你知道了什么？生：红花1份，绿花4份。生：绿花的朵数是红花的4倍。生：绿花比红花多3倍。生：绿...
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337. “数学广角——烙饼”教学感悟刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 人教版四年级《数学广角——烙饼》教学，有的老师由于急于推进预设教学环节，结果烙成“夹生饼”。我认为“烙饼”教学有三个环节不能急：一、主题图分析不急。让学生理解题意片断1 弄清限定条件1．出示...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本课是在学生学习了多位数乘一位数的笔算和多位数乘整十数的口算基础上进行教学的。笔算乘法分为不进位和进位两个层次，学好“不进位”的两位数乘两位数笔算乘法，是学生继续学习“进位”笔算以及多位数四...
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339. 这节课怎么上？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一年级的数学老师与我交流，讨论20以内进位加法复习整理这节课怎么处理。他说，看到教材觉得没东西可上，如果按教材提供的材料短短几分钟就上好了，而且担心学生无心参与这种无趣的学习活动。20以内进...
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340. 提升小学教师数学素养的几点思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》将平移、旋转、中位数、众数、可能性等内容纳入小学数学课程，对小学数学教师素养提出了更高的要求。在教学实践中，小学数学教师知识欠缺的问题逐渐暴露出来，以...
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341. “应用题”比“解决问题”更解决问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 有不少小学数学教师在使用北师版教材（以下简称新教材）时，对“解决问题”的教学感到迷茫和疑惑：九年义务教育六年制小学数学教科书（以下简称老教材）中的“应用题”不见了，取而代之的是“解决问题”，...
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342. 小学教师估算意识与问题思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 估算是个体未经过精确计算而借助原有知识对问题提出粗略答案的一种估计形式。估算于十九世纪中期开始研究，并迅速受到许多国家数学专家重视，不少发达国家将估算纳入到数学学习内容之中。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 想必上过这节课的老师都有同感，“镜面对称”这一块内容对学生来说看似熟悉，却又陌生，说说简单，做做很难。说熟悉，因为学生在牛活中都有照镜子的经历，照理说镜子里的图像人人皆熟。说陌牛，因为学生虽...
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344. 农村高年级孩子适合布置怎样的数学家庭作业刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 作业按时问来划分，可以分为课堂作业和家庭作业。课堂作业的地位固然重要，但家庭作业的功能也不容忽视。新理念下的家庭作业已不仅仅是课堂教学的延续，巩固课堂学习内容为唯一一目的，更重要的是促使学生...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 背景传统意义上的几何教学重视了“静”而轻视了“动”，课堂上单一的把几何知识理性的、简单的传递给学生。而今课堂上各式“活动”、“操作”、“动画”……，一味强调“动”的作用却又忽略了“静”的效能...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 人教版教材中对应用题（解决问题）没有安排单独的单元，而是穿插在各个单元之中：在六年级的总复习里，应用题也没有安排集中的复习。与老教材相比应用题的基本的类型还存在，题量人为减少：而整数、分数与...
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347. 在实践中发现在剖析中提升刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在“提高课堂教学有效性”的校本教研中，我们随堂听课、评课遭遇了诸多教学尴尬，这些尴尬引发我们深思也让我们对小学数学课堂教学的有效性有了更深刻的理解。
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348. 渗透唯物辩证法的数学教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 利用数学课向小学生渗透辨证唯物主义观点的教育，切忌理论说教。数学是思维的体操，是思考的学问。数学中的数量关系和空间形式本身充满了辩证唯物主义要素，在数学教学中可以有意识的运用和渗透。
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349. 谈三（上）《数学广角》中学生学习的误区刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在二年级上册教材中，学生已经接触了一些排列与组合知识，在三年级上册教材中继续学习排列与组合的内容。本册教材就是存学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 七、“合情推理”何以成为数学课改的“亮点” 同去除“应用题”一样，将“合情推理”置入“数学课标”是有着尚待挖掘的深层次原因的．这里暂不讨论，而仅从知识的角度看看参与“数学课标”制订的课改专...
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351. 重提小学数学文字题的研究和教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 前些时候，不少数学教育专家或在数学研讨会上、或在数学教育杂志上抨击当今有些小学数学课堂教学存在着缺乏“数学味”的弊端，并提出了许多改进建议。这使笔者联想到从事小学数学教研期间，对小学数学文字...
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352. “逆向叙述应用题”教学研究刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 通过应用题教学可以使学生更好地理解和掌握数量关系，使他们具有运用数学知识解决一些简单实际问题的能力。应用题教学有利于培养学生分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理的思维方法，有利于培养逻辑...
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353. 相同的内容演绎不同的精彩刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本着终身学习的理念，和为山区的教育事业奉献自己的一份力量，在城里从教了二十年的我，为了想体验一下大山深处的教师的工作与生活，同时也想多了解、感受山区孩子的情感，走进他们的内心世界。
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354. 小学数学计算中存在的问题及补救措施刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，……”大纲中所说的“正确”是指计算的基本要求。计算在小学数学教学中是最为重要的一个环节，是学生学习...
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355. 乘数末尾有零的笔算乘法：先填零后计算刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 近期参加了一次冀教版四年级下册16页《乘数末尾有零的三位数乘两位数笔算乘法》的数学调研，发现无论在教学过程还是课后练习中，除了竖式对位的书写格式出现个别错误外，积末尾零的个数仍然是一些学生最...
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356. “分数、百分数应用题”复习课教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 适用年级 适合六年级下学期使用。 教学内容 分数、百分数应用题复习 教学目标1．使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确解答分数、百分数应用题。2．使学生经历一个整理信息、处理信息...
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357. “植树问题”教学实录刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学内容 人教版小学数学四年级下册《植树问题》。 教学目的 1．让学生会应用“一一对应”的数学方法解决植树问题中的三种情况。2．让学生体会“图形结合”的数学方法在解决问题中的应用。
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358. “垂直与平行”课堂实录及评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学内容人教版四年级上册64～65页内容。 教学目标1．引导学生通过观察、讨论，感知生活中的垂商与平行现象。2．初步理解垂直与平行是同-平面内两条直线的两种特殊的位置关系，初步认识垂线和平...
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359. “神奇的‘495’教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学内容义务教育课程标准实验教科书第四册数学游戏——神奇的“495”。 教学目标1．通过探索认识数学黑洞“495”，体验并感受数学黑洞的魅力。2．认识各种数学黑洞，激发学生探索数学黑洞的兴...
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360. “正比例关系”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教学目标1．经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，能找出生活中成正比例量的实例填％正确判断成正比例的量。2．通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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