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中小学数学(小学版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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241. 谈“课前预习”中教师的“巧”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “课前预习”教学模式的核心理念是突出学生在学习中的主体地位，以追求课堂的最大实效为目的、着力培养学生的自主学习和合作学习能力，重视学生探究能力和创新能力的培养，注重学生情感态度和价值观的形成...
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242. 如何让学生学好万以内的数刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 怎样才能让学生更好的学习二年级青岛版数学下册第二单元万以内数的认识呢？现结合我们的教学经验谈谈自己的看法，供同行参考。
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243. 大家一起来玩“数学24游戏”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “数学24游戏”俗称“算二十四”，据传是由华人孙士杰先生发明。算二十四一般是利用扑克牌，选取其中的四张（JQK可以看作10，也可以看作11、12、13）进行四则运算，有时还可使用乘方、开方甚...
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244. “善变”教材 高效教学刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在当前“减负又增效”两者必须兼得的背景之下，以最短课堂教学时间获得最大效果，是老师的良好愿望。课堂教学不仅要传授知识培养技能，更要着眼于学生思维能力的培养。通过课堂教学，使不同经验背景的学生...
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245. 要积极改进教学方式刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在数学课堂教学中，教师要如何激活学生的学习兴趣，培养学生的创新精神呢？现结合教学实际，谈几点做法与体会。
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246. 几道网上广为流传的数学题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 这是几则网上广为流传的问题，就本质而言也只是普通的小学数学题，尽管数量关系有些复杂，但解决起来并不象人们想象般深奥困难。近来它们却引起了人们的普遍关注，是由于这些数学题作为面试内容或练习作业...
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247. 浅谈“鸡兔同笼”中的一题多解刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2010年第9期祁昌志、顾长明的《解决问题的策略（假设）教学实录与评析》一文，不禁为祁老师精彩的教学流程和顾老师的精彩评析所折服。以下就以北师大版小学数学五年级下...
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248. “角的度量”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、教材分析 “角的度量”这节课分两个层次编排。第一个层次是介绍量角器和角的度量方法。本设计借助人物简笔画导入，比较角的大小，引出量角的大小要用量角器，指出角的计量单位是“度”和符号“°”...
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249. “左右”教学设计与简评刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教学目标 1．在具体情境中体会左右的位置关系以及相对性，初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。
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250. “方程的意义”教学设计与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、教学目标 1．借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是方程；区分等式与方程。 2．经历从生活情景到方程模型的建构过程，感受方程思想的核心之一，即建模。初步渗透集合思想...
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251. “四则运算整理和复习”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教学内容 人教版数学四年级下册第一单元“四则运算”整理和复习。 教学目标 1．引导学生运用比较、分类等方法自主整理四则运算的知识，进一步掌握两级运算的运算顺序，能正确计算两、三步式题，提...
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252. “面积和面积单位”课堂纪实与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、情景引入 师：动物学校要举行一次涂色比赛，为此，猩猩老师特地准备了一些封闭图形（用课件展示大小、形状不同的封闭图形），并规定每位同学从这些图形中随便抽一个进行涂色，谁最先涂完谁得第一。...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、教学内容 数学（人教版）三年级上册第15—33页。 二、教学目标 1．通过观察和改错，巩固万以内数加减法的算理，并能运用于判断与改错之中。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、课前思考 人教版《小数的初步认识》一课主要借助“元”、“米”等具体量初步感知“十分之几的分数可以用一位小数表示，百分之几的分数可以用两位小数来表示。”为小数意义的学习积累经验。
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255. “不规则图形面积的估计”教学实践与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在现实生活中，学生经常会接触到不规则图形的面积问题，让学生掌握估计、计算不规则图形的面积，是培养学生空间观念，提高学生解决：实际问题能力的好途径。
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256. 想吃螃蟹不容易刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 事由：评比课需要四平八稳吗？ 凡是遇到需要想象的课，学生是会漠然的，因为明明是无形的，却要在头脑中搭成有形；教师也不愿选择这样的内容上公开课，因为学生想得对与不对，好与不好的反应通常很难在...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课前：“数格法”——“目光聚焦” 受上虞市教研室指派，在“上虞市小学数学新生代名师教学展示活动”中，执教人教版教科书五上年级《平行四边形的面积》一课，确定课题后便开始了相关的备课工作。这是...
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258. 教学的起点读懂教材刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 前不久，到基层学校听了十几节数学课，通过听课，感到部分教师在课堂教学中凸显了一个共性的问题，那就是教学没有从“读懂教材”开始。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 体验学习是一种生命化的学习方式。是一种以学习者为中心的，从体验和反思中获得进步的学习方式。听到的会忘记，看到的会记住，而亲身经历体验的不仅能理解，而且会留下深刻的印象。这说明，只有体验学习，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： [案例回放] 最近，在一次沙龙活动中，有一位老师进行了十分钟左右的模拟课堂，教学三角形三边之间的关系。 教者先展示了学生用小棒搭三角形的情况（如下图），然后引导学生观察，发现了什么问题，...
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261. 村小学生自制学具管大用刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 最近一次集体教学视导所听的一节课给我留下了深刻的印象。这节课由我县最偏远的一个村级小学的一位老教师执教，内容是苏教版小学数学四年级下册“倍数和因数”单元“3的倍数的特征”，从学校的设施设备看...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 动态的数学课堂需要教师依据教材，针对不同群体学生特点整体设计、综合架构。当下热议的“减负增效”，其核心着力点在于提高课堂单位时间内教学的效益，使全体学生在有限的时空内获得更为全面的综合素养的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 最近参加区里一个同课异教活动，研讨内容是苏教版四年级下册《轴对称图形》，本节课的重点是教学一个图形对称轴的画法和条数。怎样在原有知识起点上教学对称轴的画法呢？我们应该紧扣对折留下的“折痕”，...
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264. “认识图形”（一下）教学片断分析与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 体验性数学学习是以实践为主要途径、以直接感知为主要形式、以获得直接体验为主要目的的一种学习活动，它是现代学习方式的一个突出特征。笔者尝试将这种学习方法应用在苏教版第二册《认识图形》的区级公开...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《可能性》一课是（人教版）三年级数学上册的教学内容，第一课时主要是教学事件发生的不确定性和可能性。本课的教学目标是“学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的”。
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266. “7的乘法”教学案例与思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 案例背景 教学时，我们有时会遭遇这样的尴尬：刚导入新课，有学生就喊“我早就会了”，教师一时不知所措；教师精心设计的活动，学生不是不感兴趣，就是不知如何开展探究；教师认认真真地教了，教学效果却...
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267. 墨水的重量可以量出来刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在课堂教学中，我们要善于挖掘数学内容中的生活情景，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情出发设计数学活动，使学生如身临其境，激发学生去发现、去探究、去应用，真正体会到生活中充满着数学，感受到数学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 本学期我在一所偏远的村办小学听了一节一年级的课，内容是“认识几时半”。这节课虽然没有先进的电教手段，但整个教学过程始终体现着“新中有旧、旧中生新”的教学思想。是一节新旧知识融合、体现数学学科...
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269. 球是圆吗？刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教学“圆的认识”一课，凡让学生举例生活中的圆时，总会有学生把“球”说成是“圆”，想回避也回避不了，索性将错就错，顺水推舟。
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270. 丰富学生感知概念的历程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 小学数学概念是数学知识中最基础的知识，研究概念教学对于培养学生的数学素养，促进小学数学教学质量的整体提升具有重要意义。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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