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中小学数学(小学版)2017年第1期出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2016年9月28日一30日,由教育部教育装备研究与发展中心、中国教育学会主办,山东省莱芜市莱城区教育局承办的全国＂义务教育数学实验（室）建设＂课题研讨暨教学设计观摩会隆重召开,莱城区吐丝口...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 我们吐丝口小学是一所乡镇农村小学,现有36个教学班,在校学生1600余人,教职工101人。学校是2012年由7个单位合并组建而成的,启用4年来,我们确立了＂五年影响一生＂的办学理念,基本想法...
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3. “观察物体”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.认识索玛方块的组成,了解索玛方块的来历。经历用组件拼图形的过程,巩固有关图形表面积、体积的相关知识及观察物体的能力。2.在活动中激发学习兴趣,积累拼立体图形的经验,发展空间观念...
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4. “分扣子”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。教学重...
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5. “疯狂的绳索”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.通过＂疯狂的绳索＂的操作活动,使学生初步了解事物之间的制约关系,通过操作活动探究寻找解决问题的方法。2.通过操作活动,掌握＂疯狂的绳索＂的解开方法。知道抓往关键信息解决问题。3...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 一、学习目标1.了解汉诺塔游戏规则,学会基本玩法。能用有条理的、清晰的语言阐述自己的想法。2.让学生在游戏过程中,根据问题的需要,经过自己的观察、探索,体验数学方法在游戏中的应用。3.收集有...
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7. 借“神奇火柴”探罗马数字刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.认识简单的罗马数字,理解罗马数字的组合规律,了解数字的发展历程。2.经历用火柴拼摆罗马数字、解火柴谜题等活动的过程,进一步提高动手能力。3.提高学习数学的兴趣和探究的欲望。教学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.认识三子棋,通过＂争夺先手权＂游戏活动,体会可能性大小在生活中的运用,尝试制定公平的游戏规则。2.通过多次博弈,积累数学活动经验,培养分析,总结和反应能力。3.在动手动脑过程中...
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9. “有趣的杠杆”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.通过生活中平衡现象的实验,体会所学比例知识与现实生活的联系,能够利用比例知识解决生活中的实际问题。2.通过实验寻求规律,培养学生动手实践、抽象概括。教学重点：体会杠杆原理,加深...
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10. “认识长方体”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.通过拼插长方体框架,初步感受长方体面、棱、顶点的特征;2.将学习平面图形的方法迁移到立体图形的学习中来,在活动中,逐步领悟观察、分类、比较等学习方法的价值。教学重点：感受长方体...
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11. “倍的认识”教学过程刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.在学生预习的基础上,结合具体活动情境,理解＂倍＂的意义,建立＂倍＂的概念：2.在观察、比较、变化、抽象中,让学生动手构建倍的直观模型,把握理解＂倍＂的本质。3.培养学生操作、推...
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12. “夺王游戏”教学设计刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：1.能够借助夺王棋,通过逆推法寻找出夺王必胜的规律和策略,从而解决大数的夺王问题,了解化繁为简的转化思想。2.养成勤于思考的积极态度及动手能力,培养推理能力和创造能力。3.在合作交...
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13. “字母表示数”备课思路刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学目标：.通过观察和拼一拼活动,学会用字母表示数和数量关系。教学重点：在探索过程中学会用字母表示数和数量关系。教学难点：主动发现并总结规律。教具与学具：小棒活动一：数一数1.数一数自己小棒...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要：
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15. “微研究”与校本研修刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 校本研修,是提高教师专业素养、推进素质教育的重要途径之一。虽说各学校对校本研修十分重视,规定每一至两周进行一次教学研讨活动,但在实际操作的过程中,由于定位、认识的差距,使得校本研修＂假、大、...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 2014年秋,北师大第4版的全套数学教材开始发行使用。除了教材编写组公布的一些较大的调整,同样的教学内容在编写及使用细节上也有相应改动。现试比较四上教材关于计算教学的一些变动。一、教材变动比...
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17. 小学数学“主题图”使用现状与策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： ＂主题图＂是小学数学教材中反映学生所要学习的数学知识和所要解决的数学问题,带着浓浓的生活情境的图画。作为教材中的主题图,在选择和呈现时也是尽可能预设着一定的教育情境和教学对象,但是教师在具体...
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18. 思考“思维”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《思考＂思维＂》是方运加于2013年为《中小学数学》（初中）第三期发表的署名文章《都是思维定势惹的祸》撰写的标题编者语,因篇幅较长,用了当时的（初中）三、四两期连载。中小学生的思维是大事,应...
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19. 渗透数学思想方法的“五点”策略刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 渗透数学思想方法已越来越被广大数学教师认同和重视,因为学生掌握了数学思想方法不仅可以提高解决数学问题的能力,使学生感到学习数学不再是那么难了,从而变得轻松有趣;对学生的终生发展也是十分有益的...
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20. 让出3分钟 催生有效课堂刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学过程中,教师总会遇到一些知识点接受、理解、掌握上的问题,如计算错误、公式忘记、难点难教等,这些情况虽然有些微不足道,但却会影响我们的授课效果,有时甚至会让课堂变得不那么＂顺畅＂,上课的效...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学内容：北师大版小学《数学》二年级下册第七单元77—78页1分有多长。教学目标：建立1秒和1分的概念,知道1分=60秒;结合数一数、动一动、写一写、估一估等活动,发展学生估计时间的能力。在...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中小学数学》小学版2016年第4期刊文《一道智力题的思考过程》,读罢此文,我对司老师的三种思路,两套方案基本上是认同的,但有三点我持不同的观点。首先,题目的问题是甲至少要招募几名志愿者？并...
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23. 突破“一桶水,一天”这一思维定势刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 读了《中小学数学》（小学版）2016年第4期司志本的《一道智力题的思考过程》后,对该智力题产生了浓厚的兴趣,同时分析了司老师的思考过程,发现其中的实施方案还可进一步优化,现借《中小学数学》这...
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24. 也谈这道智力题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 拜读了2016年4月《中小学数学》（小学版）司志本老师的《一道智力题的思考过程》一文（以下简称司文）,对文中那道智力题颇感兴趣,因此也想来聊一聊这道题。原题及作者提供的两个解决方案详见本期第...
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25. 对“一道智力题的思考”的再思考刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 《中小学数学》（小学版）2016年第4期第58页,刊登了司志本老师的《一道智力题的思考过程》一文（以下简称司文）。文末提出：你能找到＂少于18桶水＂,且＂体力消耗少于53个单位＂的方法吗？笔...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： ＂求一个数的几分之几是多少？＂相信很多人会说用乘法。可要说＂求一个数的几分之几是多少为什么用乘法计算？＂可能会众说纷纭。带着对这个问题的思考,笔者拜读了《中小学数学》（小学版）中的三篇相关文...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 作为独有的特色与亮点,苏教版数学教材三年级（原为四年级）开始,把每册安排一个单元,相对集中地介绍学生常用到的＂解决问题的策略＂,对于帮助学生建立解决问题的策略意识,提高学生解决问题的能力起到...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 作业是学生数学学习形影不离的伙伴,它的质量影响效果,它的形式左右兴趣,它的评价引导方向。一线教师掌握着设计、布置、评价作业的主动权,我希望,通过我的改进：作业不止是拿来机械巩固的,形式不止是...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 所谓＂问题式＂教学,就是一种以问题为中心,将观察、操作、调查、思考、交流等内容有机的组合在一起的教学方法,其本质是以＂问题＂贯穿整个教学过程,以实现教学目标,培养学生思维能力,激发创新潜能。...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 前言《中小学数学（小学版）》（2015年）刊发了我的＂三论小学生要不要背加法口诀＂,文中又一次提出我的观念,＂小学生背加法口诀能有效地提高学生的计算能力＂。并建议成立＂加法口诀研究共同体＂,...
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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