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浙江教学研究期刊
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浙江教学研究2018年出版文献
出版文献量(篇)
3013
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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位:
浙江省教育厅教研室
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
310012
地址:
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
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目录
91.
学生本位下的校本课程教学策略——以小学《国防启蒙》为例
作者:
江瑾琦 瞿梅福
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
38-41
摘要:
在校本课程学习中,如何围绕“学生本位”,真正把学生当成学习的主人,教师引领学生享受学习的成功与快乐,在教材运用、信息搜集、实践活动等方面,讲究自主学习的目标导向、主题学习的经验导向、实践学习...
92.
课改军中马前卒——记浙江省高中历史学科基地建设工作
作者:
戴晓萍
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
42-42
摘要:
学科教研需要有排头兵与试验田,教研行为如同穿珍珠,要将各种层面的学校、教师、学生的热情都焕发出来。2013年7月开始,浙江省教育厅确定省首批普通高中学科基地培育学校。
93.
高中历史学科基地建设的探索
作者:
周生民 郑时花
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
43-46
摘要:
磐安中学在“为学生的人生幸福作准备,为人类的共同福祉作贡献”办学理念的始终坚守“教育为人,教育为公”的育人思想和教育责任,围绕“立德·启智·尚美”的校训,坚持以人为本,深化情感教育和尚美教育...
94.
以特色课程群建设促进学科基地建设——以“越地撷英”历史综合实践活动课程群为例
作者:
孙洪亮 张轶钦
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
47-49
摘要:
在建设浙江省历史学科基地的过程中,绍兴越州中学主要基于“越地撷英”历史综合实践活动课程群的建设来推进学科基地建设,下面以“越地撷英”历史综合实践活动课程群建设为例,谈谈基于课程群建设的学科基...
95.
贴在地面步行——一所农村初中学校课程群开发的实践之路
作者:
戴蓉蓉
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
50-51
摘要:
“贴在地面,则踏实,沉稳,具有现实感;立于云端,易浮躁,轻率,过于理想化。所谓步行,一步一个脚印,坚实而稳健;云之跳舞,则手舞足蹈,放肆随意。”
96.
特级教师是怎样炼成的——初中综合社会科特级教师成长综述
作者:
傅彩云
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
52-53
摘要:
在改革开放四十年之际,相伴初中综合社会科课程改革三十年,有这么一群人,他们是课改的先锋、育人的模范、教学的专家、科研的能手;他们是学生喜爱、家长放心、同行佩服、社会尊重的特级教师。让我们来追...
97.
—路繁花三十年,只缘身在课改中——我的课改行动与专业成长
作者:
金亚素
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
54-56
摘要:
追随课改的脚步,走过近30个春秋,当我细细梳理自己的课堂,发现课堂教学大致走过由“教”而“学”,从“有”到“无”的过程。
98.
象山县:“圈层互动、共享共生”农村研教新形态
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年2期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
为了破解农村学校办学规模小、师资力量弱、教研活动开展难、课程开发难、教师绩效考评难等问题,象山县4所农村学校——墙头学校、西周中学、殷夫中学、东陈中学,自发组建了一个民间自治的“校际联盟”。
99.
省委教育工委书记何杏仁调研省教育厅教研室
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
1月10日,省委教育工委书记何杏仁来到浙江教育综合大楼,先后赴省教研室、省教育科学研究院、省教育发展中心、省教育技术中心等4家直属单位调研,并在省教研室主持召开调研座谈会。何杏仁书记听取了任...
100.
第九届长三角基础教育课程与教学改革论坛在苏州举办
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年2期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
2018年3月22—23日,由上海市教育委员会教学研究室、江苏省中小学教学研究室、浙江省教育厅教研室联合举办的第九届“长三角基础教育课程与教学改革论坛”在苏州举行,来自江浙沪三地的教研同仁3...
101.
杭州市江干区:坚守教学本源,重建初中学校教学质量管理机制
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
杭州市江干区坚持落实教学常规、变革评价方式,以问题为导向,构建初中学校教学质量综合协同提升机制。在区域教育体量逐年递增的背景下,寻求多学科、多领域的跨越式发展。
102.
温州市实验中学:创客课程,让学生成为学习的主人
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年4期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
温州市实验中学已有70多年办学历史,在长期的办学实践中,积极倡导“以人为本,适性发展”的办学思想,以”团结、勤勉、创新”为校训,努力办成“接轨国际、全国有影响、全省知名的现代化、示范性、集团...
103.
天台中学:强化课程基地建设打造物理学科品牌
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
浙江省天台中学物理学科基地建设在“为每一个学生可持续发展奠基”的办学理念下展开。学科基地以“创设研究型课程,培养研究型学生,造就研究型教师”为抓手,以培养“自觉鼎新,大器卓然”的学生为目标,...
104.
浙江省举办首届中小学STEAM教育大会
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年3期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
4月25日,由浙江省教育厅主办,浙江省教育厅教研室、浙江省教育科学研究院、浙江省教育技术中心等多家单位合作举办的浙江省首届中小学STEAM教育大会暨协同创新中心成立仪式在杭州举行。来自全省5...
105.
评价引领教学改进——嘉兴市南湖区“绿色评价”项目实践
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年4期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
嘉兴市南湖区于2013年启动区域学生教育质量评价改革。《促进学生学习力发展的“绿色评价”》于2014年被列为浙江省首批中小学教育质量综合评价改革试点项目。几年实践,“绿色评价”在机制与技术层...
106.
以评促建,打造品牌学科教研组-“台州市普通高中星级教研组建设”项目
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
台州市教研室于2012年初启动了”台州市普通高中星级教研组建设”项目,探索以评促建的教研组建设新机制,促进学校加大学科教研组建设力度。在2017年的第二次评估中,全市评定了8个“三星教研组”...
107.
杭州市大关中学:打造STEM特色课程 提升学校办学品质
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年2期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
杭州市大关中学作为杭州市第一批课改试点实验学校和拱墅区课改种子校,学校秉承敦本教育,在让每一个生命都收获成功的办学理念下,依托STEM特色课程建设,力图走出一条具有创新性、可持续发展的新课改...
108.
携手农村,提升乡村教研——省教研室赴缙云开展“课改先锋”主题送教活动
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年4期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
7月5日,省教研室组织全体教研员赴缙云开展“课改先锋“主题送教活动。本次活动涉及高中、初中、小学、幼教四个学段,送教领域涵盖各学段所有学科课程及幼儿教育、特殊教育,面向校长及校级领导层面的学...
109.
瑞安六中:以实践基地推动学校特色课程群建设
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
有60年创办历史的瑞安市第六中学,在多年的实践基础上,逐步形成了“生态自觉教育”办学理念和”DIY教育·四自教育”办学特色。作为浙江省第二批综合实践活动学科培育基地学校,学校高度重视综合实践...
110.
2018年全省教研工作会议在嘉兴召开
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年5期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
8月21-22日,2018年全省教研工作会议在嘉兴召开。全省设区市主任及分管业务副主任、县区教研部门负责人、省教研室中层以上人员共180人参加会议。省教育厅副厅长韩平出席本次活动,教育部基础...
111.
磐安中学:彰显尚美特色,打造“综合性、实践性”的大文科基地
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
磐安中学作为浙江省第二批历史学科基地学校,以“大历史”的开阔视角,瞄准提升高中学生历史学科核心素养的目标,大胆探索课堂教学改革模式,充分发挥课内外的双重作用。
112.
义乌市:让教研在农村“落地生根”
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
针对传统的“一日走一校”调研方式成效不明显的问题,义乌转变工作思路,推出农村教研“组合拳”,在个性化教研指导、完善教研体系、提高教研实效等方面积极开展实践探索让,教研在农村“落地生根”。
113.
风云激荡三十载不忘初心谋新篇——纪念“综合课程改革三十年”
作者:
刊名:
浙江教学研究
发表期刊:
2018年6期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
10月29日下午,浙江省教育厅教研室、浙江省教育出版集团在浙江宾馆举行纪念“综合课程改革三十年”座谈会。会议邀请了当年我省综合课程改革的策划者、亲历者和见证者,有原浙江省教委主任邵宗杰、省教...
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浙江教学研究基本信息
刊名
浙江教学研究
主编
任学宝
曾用名
主办单位
浙江省教育厅教研室
主管单位
浙江省教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
310012
电子邮箱
zjjxyjzz@126.com
电话
0571-56870
网址
地址
杭州市学院路35号
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