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数理化解题研究(初中版)2009年出版文献
出版文献量（篇）
6731
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 由“中国制造”变成“中国创造”,在当前经济社会中是一种非常推崇的新观念。从“制造”到“创造”的过程并不是简单的生产过程的变化,而是一个非常重要的质的演变；要创造就必须有创新理念、思维、能力作...
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392. 课堂教学中学主主动参与的探索和实践刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 新课改提倡学生生动、活泼地发展，强调学生在教育中的主体地位，而学生的参与是主体性最直接的体现，是主体性的重要构成部分。从学生参与的角度考察课堂教学已成为当今教育研究的焦点，也是深化素质教育、...
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393. 新课程理念下如何开展物理实验教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 传统的实验教学把实验课仅作为验证理论的课程，所有的实验都是按教材预习，对照教材做实验，依据教材写实验报告，在整个的实验过程中，学生完全处于一种被动的学习状态。面对21世纪的人才需求，这种教学...
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394. 光现象重要知识点解析培养能力刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、光的直线传播例析 例1 小孔成像是光的直线传播的实例。北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他在《梦溪笔谈》中写道：“…若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢...
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395. 光现象综合分析题探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、凸透镜成像探究题解析 例1 在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中；（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。凸透镜对光线具有（ ...
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396. 压力与压强知识点复习解析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 折射现象中所在的虚象在不同位置观察其视深度是不同的，偏离正上方越多，其视深度越浅。在介质正上方垂直观察时：视深度=实际深度/折射率；我们还可以拓展到在正下方垂直观察介质上方的物体的视高问题：...
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397. 初中物理复习教学之研究策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 物理复习，是帮助学生巩固知识、发展能力、培养感情的一种重要的教学形式，是物理教学的重要组成部分。它是贯穿在整个“教与学”过程中的重构与深化物理知识的认识活动，也是提高教学质量，促进学生全面发...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 科学史、科学哲学与科学教育有机结合，已成为当今世界科学教育界的热点问题之一。在物理教育中树立历史的观点，发挥物理学史的教育功能是中外物理学家和物理教育工作者一直关注的研究课题。早在本世纪90...
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399. 那次物理课堂教学比赛给我的启示刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 启示一：拉近师生的情感距离是顺利完成教学任务的前提 古人云：“亲其师，才能信其道”。师生的情感距离越近，意味着课堂越和谐，课堂教学效果就越好。因而要求教师在工作中要投人极高的热情，真诚地关心...
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400. 视深问题的探析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、压办是垂直作用于物体表面的力，压力和重力是有本质区别的，压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。因此，我们可以根据实际情况增大或减小压强。例1 日常生活和生产中，我们常见到的以下事例中...
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401. 热现象解析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 例1 影响液体蒸发快慢的因素。【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体（ ）的高低、液体（ ）的大小和...
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402. 解析有关滑动变阻器的应用与计算刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 例1 如图1所示的电路，电压保持不变，若将AB间的电阻R1改换成R2（R1〈R2），欲使电压表的读数保持不变，则滑动变阻器的滑片应向（ ）A．向左滑动；B．向右滑动；C．固定不动；D．无法...
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403. 谈初中物理教学中的“乐学、爱学、会学”刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 新课程改革要求我们一方面要切实减轻学生过重的负担，另一方面却又肩负着培养学生各种能力的重任。今天，知识更新日新月异，因此，教会学生学会学习，学会如何去获取知识，无疑比学会具体知识更为重要。面...
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404. 探求电流表改装成伏特表和培表及应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、将电流表量程扩大变成安培表 例1 如图1示，电流表满偏电流为3mA，电阻Rg为100欧姆，将他改为有两个量程3A和0.6A的安培表试计算出并联的R1和R2的阻值各是多少？解析 将A与C串...
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405. 碰撞中升华、交流中前进刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 当前，物理教育的价值观发生了重大的变化，由原来的以获取知识为目标转变为以学生的发展为主要目标。一、“讨论主题”的呈现 一个恰当的讨论主题，是一次成功的课堂讨论的基础。无论是课前精心准备的引导...
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406. 例析中考物理中的新题型刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 各地中考在考察学生“双基”的同时，更突出考察学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力，从而产生了以创新能力和实践能力为核心的物理新题型。综观各地物理中考，物理新...
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407. 巧设疑问激发学生探究思维刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 新时期的素质教育，不仅得到教育界的赞同，也赢得了社会各界的支持。它表明了我国教育和发展人的素质为中心的学校教育整体改革，已进入了一个崭新的阶段中学教师在素质教育的改革浪潮冲击下，如何更好地发...
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408. 动态生成“双主”互动有效教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教学改革的最基础单位是课堂，最终的环节也将是课堂，课堂教学改革必须以“课堂有效”为首要原则。教师要根据学情的变化，不断地调整、更新、整合自己的教学方法，适应学生发展水平，使学生在认知、情感、...
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409. 寓创新教育于化学实验教学之中刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 化学是实验科学，在教学过程中，应体验出新课程理念的指导思想，以改变学习方式重点培养学生创新意识和实验能力，重视研究性学习，倡导自主探究，将知识运用到实践中，敢于实践，勇于创新。这就要求教师寻...
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410. 例谈化学探究性试题解法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。探究题把科学探究的内容和过程，以习题（或问题）的方式呈现出来，让学生在解答习题（或问题）的过程中，获得科...
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411. 例谈解化学开放性试题策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 开放性试题的特点是答案不唯一。所以要学会从多角度、全方位分析问题，解决问题。在平时学习过程中，要学会综合运用知识，善于灵活应变，探寻一因多果或一果多因，一题多解或多解一题，一装置多用或多装置...
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412. 例析培养解探究性试题能力刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 例1 某校研究陛学习小组查阅化学史料时发现：早在300多年前，英国化学家波义尔在一个敝口的容器中加热一种金属，结果发现反应后质量增加了，由此得出反应前后质量不守恒。之后，俄国化学家罗蒙诺索夫...
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413. 谈讨论型化学计算题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年2期页码:摘要： 一、对反应物溶质的质量分数的讨论 例1将CO2通入100g未知溶质质量分数的NaOH溶液中，可能发生的反应有：（1）2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O，（2）Na2CO3＋CO2＋H...
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414. 2009新年寄语刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
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415. 一题多探刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 实验探究是新课改理念的重头戏，也是中考化学的压轴题。此类题步步引入，一探再探，不断激发同学们的求知欲，有效地考查了同学们综合运用知识去分析问题、解决问题的能力。现请同学们品味下面考题。例某同...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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