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数理化解题研究(初中版)2014年出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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91. 如何解实验方案的设计与评价类试题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 一、实验方案的设计实验设计题是指为了达到一定的实验目的而综合运用元素化合物知识和实验基本操作所进行的化学实验的设计.常见考查方式：由题目提出实验目标,由自己设计实验步骤,选择实验用品,设计实...
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92. 例析新课程下化学图表与图象题类型刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 图表型综合题是借助于数学模型,利用图像、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题.能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力,同...
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93. 解初中化学Fe-Cu系列推断题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 铁、铜系列推断题是将铁、铜之间的相互反应来构建的题型,为初中重点考查内容.解此系列推断题,需系统、全面的掌握Fe、Cu的相关理化性质.一、铁1.物理性质：纯铁质软,块状的银白色,粉状的黑色....
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94. 化学工艺流程题中考题型解析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 化学工艺流程题,是近几年中考学生易错、失分较高的一类题型,笔者针对这一题型进行解析以帮助学生正确解答该类题型.一、流程题的考点研究考查内容：（1）化学反应原理.（2）元素化合物知识.（3）实...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 水是生活中最为常见的物质,学生们在生活中接触到水的机会非常多,本文将谈谈初中化学＂水的组成＂的趣味化教学探究.首先会让学生对于水的组成有明确认识,然后会对于氢气及氧气的性质分别展开探究,最后...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 二氧化碳和一氧化碳是初中化学阶段非常重要的两种气体,对于两种气体的性质的准确认识能够很好的为学生后续的化学学习打下良好的基础.本文将具体谈谈初中化学中＂二氧化碳和一氧化碳＂化学性质的比较教学...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年2期页码:摘要： 探究式教学是一种模拟性的科学探究,是教师在教学过程中采用引导学生进行科学探究的方式进行学习活动,强调对学生分析问题能力、逻辑思维能力以及探究性学习能力的培养.本文就如何在初中化学教学中运用探...
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98. 研究课本习题提炼思想方法刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 笔者从大量的课堂观察和课后调研中发现，很多初中数学教师对课本中的习题重视不够，认为往往认为课本中的习题都比较简单，没有研究的必要，因此常常是不屑一顾，草率处理．其实，数学课本中的习题都是经过...
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99. 一类中考压轴励解法探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 2012年湖南省湘潭市中考压轴题为： 如图1，抛物线y=ax^2-3x／2—2（a≠0）的图象与x轴交于A、B两点，与y轴交于C点，已知曰点坐标为（4，0）．
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100. 一次函数和反比例函数综合题考点刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着新课程标准对二次函数要求的降低，一次函数与反比例函数结合起来的综合题越来越多地出现在中考试题中，并已经成为近几年来中考命题的热点．现以2013年中考试题为例，盘点一次函数与反比例函数综合...
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101. 几何最值问题的求解策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 几何最值问题是指在几何图形中，某个几何元素在一定条件下变化时，求与之有关的另个元素的最大（小）值或其取值范围，这类问题一般涉及面广，综合性强、有一定难度，关键是要抓住图形的特陛、变化元素的特...
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102. 圆中辅助线的添加技巧刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在解决与圆有关的问题时，常常需要添加适当的辅助线，将复杂的图形转化为基本图形，以方便求解现以几道习题为例，对圆中辅助线的添加技巧分类总结如下．
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103. 例析与三角形相关的试题解答策略刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一、巧用三边定理 例1 已知三角形三边长为a，b，c，且a〉c那么｜c-a｜-以√（a＋c-b）^2等于（ ）．
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104. 巧用相对运动观点解题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 物理学上，我们把一个物体相对于另一个物体的位置改变叫做相对运动．运用相对运动观点可以巧解一些数学问题，在解决一类行程问题时可以化繁为简，化腐朽为神奇．
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105. 例析抛物线在坐标系中的平移、翻折与旋转刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 图形的变换是“图形与几何”的主要内容之一，也是中考的常考知识点．把图形的变换与抛物线结合构成中考压轴题是中考的热点内容，也是以后中考的导向．下面精选几例加以说明，供同学们在学习中参考．
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106. 一道中考题引出的几点思考刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 先看2012年湖北十堰的一道中考题： 阅读材料： 例 说明代数式√x^2＋1＋√（x-3）^2＋4的几何意义，并求它的最小值．
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107. 一道中考填空题的推广及应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 试题 （2013四川宜宾）如图1，△ABC是正三角形，曲线CDEF叫做正三角形的渐开线，其中CD、DE、EF的圆心依次是A、B、C，如果AB=1，那么曲线CDEF的长是____．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 研究2013中考试题发现，以“几何图形”为背景的中考选择题中的函数图象问题成为2013年中考数学试题里的一道亮丽的风景线．且大多成为选择题的压轴题．下面举例说明如下：
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109. 函数图象的“两定”问题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本文所说的函数图象的“两定”问题，指的是函数图象过定点问题和函数图象（抛物线）的顶点在一条定直线上或定抛物线上．
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110. 巧用整体思想解几何题的尝试刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中几何，大部分学生能听懂，但自己不会思考，不会用符号语言表述推理过程．引导学生亲身经历应用整体思想建立模型解决问题的过程，培养学生的几何直观能力，然后用几何直观思想、整体思想、模型思想解决...
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111. 一题多解多变 贵在多思多钻刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 一题多解是指在学生认真审题的基础上，从不同角度、不同侧面去寻求同一问题的多种解法．一题多变则是指在保持问题实质不变的情况下，通过变式改变问题的条件或问题的结论，把一个问题化为梯度渐次上升的一...
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112. 展开折叠中考新题解析刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 随着教育改革的继续深入，构思新颖的试题在中考中不断涌现，展开、折叠，动手操作型试题便是其中的一朵奇葩，现略举几例，析解如下供赏析：
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113. 多方位审视一道竞赛试题刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 全国初中数学竞赛（浙江省）的一道考题，从不同的角度、不同的方位审视这道题中的数量关系，可以用不同的解法求得相同的结果．单单从研究这道题目的不同解法中，我们就可以训练学生对数学思想和方法的娴熟...
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114. 初中数学作业批改也需互动的参与刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中数学是一门由抽象符号和严谨逻辑组成的课程，更需要学生通过各种形式的作业来巩固自身对既定数学知识和技能的认知和感悟．然而，单纯的训练，没有任何的反馈和互动，无法帮助学生实现这一理论的现实追...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学教学时，如果学生没有对所学知识进行即时的巩固和提升，课后他们便很容易将课堂所学过的推理、分析过程抛之脑后，这就造成了数学教学的浪费，也制造了重复教学的恶果．所以，初中数学课堂教学必须要有...
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116. 谈谈思考问题的有效性刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “学而不思则罔”，初中数学一开始就引入了大量的问题让我们思考，并且一有机会就提问题，就像一部影视剧的主旋律一样，反复地出现，使人强烈地感受到问题无所不在，也强烈地激发着我们思考、探究的好奇心...
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117. 优化数学课堂提升教学质世刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学教学是整个学校教育的重要组成部分，而课堂教学又是数学教学的核心，是提高学生素质的主渠道．为了克服目前课堂教学中存在的重应试教育轻素质教育的现象，优化数学课堂，全面提高教学质量，在此提出本...
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118. 初中数学课堂教学的有效提问之我见刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础．准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率．
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119. 浅谈怎样做好初中数学笔记的认识刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 数学笔记要求学生自主学习与探究，能有效地激发学生学习兴趣，发挥学习的主动性，同时，笔记便于教师了解信息，加强师生联系，因材施教，促进教学．近年来引导学生记数学笔记，对数学笔记的意义及实施办法...
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120. 初中数学阅读题解题能力培养探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 初中数学学习过程中，学生的思维能力已经有了相当大的提高，教师应当选择多样的教学方法，使他们能够熟练地运用多种思维模式进行解题，关于初中数学阅读题解题技巧的掌握和解题思维的培养；可以采用以下措...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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