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福建教学研究期刊
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福建教学研究2012年第6期出版文献
出版文献量(篇)
6101
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福建教学研究
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本刊是经国家新闻出版总署正式批准,面向国内外公开发行的国家期刊,《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊,杂志集权威性、理论性与专业性于一体,具有很高的学术价值,是作者科研、晋级等方面的权威依据,欢迎广大作者积极撰写论文,踊跃投稿!
主办单位:
福建省普通教育教学研究室
ISSN:
CN:
出版周期:
半年刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号13层
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目录
1.
“学会学习”是语文新课程教学策略的重要取向
作者:
李育源
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
1
摘要:
学习的关键是学会如何学习,这是课程改革的重要课题。实施新课程,首先就是要确立起与新课程相适应、能够体现素质教育精神的理念。由于对教学本质解读的不同,在教与学谁更重要的问题上,一些教师有过困惑...
2.
风来吹动一池春--基于"情景说话"的口语交际教学
作者:
郑慧生
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
7-8
摘要:
农村的儿童,大多在学前没有养成说普通话的习惯,口头语言存在不少毛病。更严重的是,很多留守儿童长期缺少交际、从小孤单,使部分学生不言不语,拒绝融入校园生活和班集体,造成了“失语症”。在这样的现...
3.
低年级口语交际情境创设的"三性"
作者:
陈斌
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
8-9
摘要:
从本质上说,言语活动是基于情境的,不存在没有情境的言语活动。如果缺少具有实际意义的交际情境,人们就不可能进入真正的交际活动,当然也不可能进行有效的言语实践,口语交际的学习目标就将落空。笔者根...
4.
探寻理想的数学课堂
作者:
柯美娜
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
11
摘要:
学生学习的主战场在课堂,而理想的课堂应该是一个学生喜爱的平等、宽松、民主、和谐的环境。在这里,师生互动、心灵对话,共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能,学生迫不急待地想与大家交流自己的学习体验。...
5.
数学素养的培养与生活的融合
作者:
吴良晖
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
12
摘要:
数学课程标准强调:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。”教师要密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生潘胯景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察...
6.
激趣--英语学习的第一策略
作者:
林文美
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
15
摘要:
苏霍姆林斯基说过:所有智力方面的工作,都要依赖兴趣,兴趣是人们积极认识事物或关心某种活动的心理倾向。在小学英语教学中,如何激发学生学习兴趣是永恒一个课题。有了兴趣,则难以为易,苦以为乐;有了...
7.
立足阅读目的着眼学生发展——浅谈语文阅读教学目标的确定
作者:
肖家华
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
17-18
摘要:
目标的问题本来不是一个问题,但是我们往往是在“不知道为什么要做就做了”,目标问题就成了个大问题。实践发现,语文教学效率“慢、低、废”现象严重与教学目标有重要的关系。教学中许多教师并不真正了解...
8.
方法引路活水来--对中年级语文阅读教学方法的思考
作者:
董聿敏
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
18-19
摘要:
语文课程标准强调,“具有独立阅读能力……学会运用多种阅读方法”。这里强调了学生要掌握多种阅读方法,并形成独立阅读能力。在语文教学中,有意识地渗透阅读方法,可以让学生在阅读中少走弯路,学生掌握...
9.
观察 想象 积累
作者:
钟言英
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
20
摘要:
大家都知道,学生怕写作文。究其因,不外乎无话可写、无情可抒、有话写不出。这与学生平时少观察、缺想象、没积累,有着直接的关系。如何改变这一现状呢?
10.
好风凭借力--谈有效激发小学生作文的想象力
作者:
孙衡椿
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
21
摘要:
小学生作文普遍存在着思路狭窄、拓展不开,内容空洞、干巴巴的问题。造成这种情况的原因很多:狭窄的知识面,词汇的贫乏……而生活经验得缺乏,知识的联系、迁移能力欠缺导致的想象力低下也是其中的一个重...
11.
书写之路 扎实起步
作者:
薛梅
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
23
摘要:
小学语文教学大纲指出:“写字是一项重要的语文基本功,从一年级开始就要严格要求,严格训练逐步培养学生的写字能力。”确实,低年级是学生写好字的最关键时期,历来被教师所重视,尤其是对于大多数刚刚入...
12.
在综合实践活动中培养学生良好学习习惯
作者:
林顺才
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
24
摘要:
陈埭镇是中国鞋都晋江市的生产基地,本地人口7.8万人,外来常住人口超过35万人,全镇小学生21415人,外来工子女18203人占85%.外来工子女自身存在的问题,给教育教学带来很多挑战。为有...
13.
巧妙引导生成 提高活动效率
作者:
陈晓红
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
25-26
摘要:
综合实践活动注重过程性体验,方法性指导,养成性教育等。华中师范大学郭元祥教授强调:“综合实践活动应提高教师指导的有效性……应加强过程性方法等具体指导内容。”可见,只有恰当处理好预设与生成的关...
14.
开发特色资源创新品德教育
作者:
娄鼎榕
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
26-27
摘要:
品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,必须根据社会生活发展变化和学生身心发展的需要,吸纳鲜活的生活事件,充分开发利用校内外各种资源,以利于课程目标的实现。可见,挖掘学校特色...
15.
拓展心灵空间 注重课堂生成
作者:
庄志贤
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
29
摘要:
语文课程标准指出:“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”每一个学生的生活经历都不同,都有其独特的情感体验。因此,教学过程中教师既要保持预设的教学进度,又要使教学具有更多的容纳量、灵活...
16.
关注课堂动态 实施有效引导
作者:
王联铭
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
30
摘要:
新课标强调以“人的发展为本”,认为课堂教学不是简单的学习知识的过程,它是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限。作为教师,应该尊重学生在自主学习过程中的经历和...
17.
创设数学情境 激发主动探究
作者:
邱淑红
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
31
摘要:
教学过程是在教师引导下的学生掌握知识的活动过程,如何让学生积极地投入到教学情境中呢?教学实践表明,情境中有数学情境和生活情境之分,多数教师都注重生活情境而忽略了数学本身的情境。教师只有精心创...
18.
关注有效探究构建 精彩课堂
作者:
陈丽玉
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
32-33
摘要:
《科学课程标准》指出:“科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的途径,又是科学学习的方式。亲身经历探究为主的学习活动是学生科学学习的主要途径。”那么,如何才能科学地使用探究式教学方法,提高...
19.
夯实探究过程构建科学概念
作者:
刘守其
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
33-34
摘要:
科学概念是对自然界的现象、过程等感性材料进行科学抽象的产物。学生科学概念的发展不仅是对科学知识和科学课中概念的理解和储备,更应是修正、拓展自己观念的过程。从这一层面上理解,科学课的教学,就是...
20.
教学为生命的可持续发展奠基--观摩特级教师贾志敏教学有感
作者:
吕梅
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
35-36
摘要:
有幸观摩了全国著名特级教师贾志敏在全国小学名师特色教学观摩研讨会上的小学语文课堂教学,我被贾老师的精湛教学深深折服。贾老师展示的观摩课是台湾谢武彰先生写的《卖鱼的人》。文章讲述了“我”小时候...
21.
言语实践落实到"点"--以《云雀的心愿》一文为例
作者:
陈妹平
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
36-37
摘要:
言语生命动力学倡导“沉默是铁,言说是金”。然而,对于农村孩子,随着年级的升高,课堂“膏说是铁,沉默是金”的现象反而十分普遍。如何改变这种局面.这不仪是一个教学观念的问题,还是教师课堂教学行为...
22.
字理分析让古诗教学演绎别样精彩--由《望天门山》一课引发的思考
作者:
余向阳
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
37-38
摘要:
汉字是表意文字,是音形义的结合体。汉字有见其形便可知其义的特点。字理,即汉字的构形理据。主要形式有象形、指事、会意、形声等四种。字理分析,是指我们进行语文教学时,抓住汉字这些构形本身所具有的...
23.
让艺术与生活共舞--《生活中的声音》案例与反思
作者:
吕玉金
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
39
摘要:
艺术课程标准提出:“应将艺术课程与学生生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望和能力...
24.
巧用教学评价 给力音乐课堂
作者:
江霞英
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
40-41
摘要:
有人说:“表扬是最价廉、最有效的奖品。”做为一名音乐老师,我所教授的班级很多,如果教师评价语言单一,就会出现最廉价的表扬,叫“好”声一片。由于音乐教师授课的特殊性,所以就更要求老师的评价语要...
25.
随风潜入夜 润物细无声--刍议教学出默促进个性张扬
作者:
朱超源
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
43-44
摘要:
教学幽默是一种含蓄而充满机智的教学艺术,恰如其分地运用好这一艺术手段能充分激发学生学习兴趣,使课堂气氛活跃而轻松,拉近了师生之间的距离,使师生关系变得和谐融洽。学生得到德的感染、智的启迪、美...
26.
掌握提问技巧焕发课堂精彩
作者:
肖雪媛
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
44-45
摘要:
课堂提问在课堂教学中能够发挥“搭桥引路”、“穿针引线”、“椎波助澜”的作用,同时也能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,开肩学生的心智,更能促进学生思维发展。它是教师组织课堂教学的重要手段...
27.
幼儿园文化管理初探
作者:
林云芝
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
45-46
摘要:
基于我园历史文化精髓与发展的底蕴,我们把办园理念作为文化管理的核心内容,以教师发展为核心,创设支持文化、教研文化、信任文化,实施多向互动的人文管理,拓展教师专业成长途径,引领教师充分认识幼儿...
28.
幼儿园游戏与早期阅读活动整合的有效策略
作者:
于琛
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
47-48
摘要:
早期阅读是让学前儿童通过图文并茂的图书或成人生动形象的朗读,学习口头语言向书面语言过渡,获得前阅读、前书写、前识字的兴趣、习惯、技能和自主阅读能力,达到语言、思维、想象和个性等协同发展的一种...
29.
从教学设计到课堂教学的思考--2011年福建省品德与生活、品德与社会教研员和骨干教师研修班综述
作者:
高本光
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
48
摘要:
2011年12月14—16日,170多名来自全省各地的教师汇聚龙岩市松涛小学,参加2011年福建省品德与生活、品德与社会教研员和骨干教师研修班活动。水次活动由福建省普通教育教学研究室主办,龙...
30.
晋江市罗山街道古坑小学
作者:
刊名:
福建教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
F0003,F0004
摘要:
晋江市罗山街道古坑小学创办于1940年,校园占地面积3736平方米。建筑面积1750平方米;现有6个教学班,小学生315人,专任教师15人。校园环境优美、设施完善、功能室齐全,是一所充满活力...
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福建教学研究基本信息
刊名
福建教学研究
主编
郑云清
曾用名
主办单位
福建省普通教育教学研究室
主管单位
福建省教育厅
出版周期
半年刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjxyj01@126.com
电话
0591-87801
网址
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